Педагог вакансии Болохово

Согласно должностной инструкции

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий

обучение детей

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении
• Организация и совместное осуществление педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей и обучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации
• Формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных обучающихся
• Проектирование в сотрудничестве с педагогами индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Разработка индивидуальных программ психологического сопровождения воспитанников, в том числе с использованием ресурсов из различных источников.

  5.2. Групповое и индивидуальное консультирование воспитанников.

  5.3.Проведение психологических тренингов по формированию и развитию у клиентов качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации.

  5.4.Подбор комплекса психологических методик, планирование и проведение обследования воспитанников.

  5.5.Обобщение результатов психологического обследования, оценка психологических потребностей, рисков и ресурсов клиентов, выявление психологических особенностей их социального окружения и условий жизни.

  5.6.Разработка совместно с другими специалистами и воспитанниками «дорожных карт» с целью определения жизненных целей и задач на конкретных этапах социализации, формирования норм социального поведения, в том числе в поликультурной среде.

  5.7. Разработка программ психологической помощи воспитанникам, в том числе с привлечением ресурсов из различных источников.

  5.8.Подготовка материалов по вопросам оказания психологической помощи воспитанникам.

  5.9. Учет выявленных социально уязвимых слоев населения и видов оказанной психологической помощи.

  5.10. Изучает влияние психологических и социальных факторов социума на социализацию подростков, на формирование личности несовершеннолетних.

  5.11. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам обследований для ориентации специалистов Учреждения, а также родителей, лиц их заменяющих в проблемах личностного и социального развития воспитанников отделения.

  5.12.Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению.

  5.13.Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в Учреждении.

  5.14.Определяет факторы, препятствующие развитию личности детей и родителей, принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психо-коррекционной, реабилитационной, консультативной).

  5.15.Оказывает консультативную помощь детям их родителям (лицам их заменяющих), в решении конкретных проблем.

  5.16.Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей детей, в обеспечении уровня их подготовки соответствующего требованиям.

  5.17.Способствует развитию детей готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

планировать и осуществлять учебный процесс,оценивать эффективность и результаты обучения учеников,обеспечивать охрану жизни и здоровья учеников вов время учебы,осуществлять связь с родителями

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлениюОтслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблемЗаполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельностиВзаимодействие с учащимися в рамках проведения исследованийВзаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностейУчастие в составлении образовательных планов учрежденияОказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся

 Организует работу детских клубов, кружков, секций.

Организаует  совместно с классным руководителем проведение  праздников, вечеров, походов, экскурсий. Участвует в работе  педагогических, методических советов.

В соответствии с должностной инструкцией

планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения по должности педагог-психолог