Преподаватель вакансии Благовещенск

 Осуществление обучения и воспитания обучающихся в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов, с учетом психолого-физиологических особенностей обучающихся и специфики преподаваемой дисциплины (модуля);

 Организация образовательного (педагогического) процесса с обучающимися, конт­роль данного процесса;

 Содействие всестороннему развитию и социализации личности, сохранению здоровья обучающихся.

• Чтение лекций.
• Проведение проведение практических занятий и семинаров, самостоятельных занятий.
• Прием и проверка курсовых работ, рефератов, письменных контрольных работ.
• Прием зачетов и экзаменов.
• Планирование самостоятельной работы студентов и руководство такой работой.
• Участие в разработке программ учебной и производственной практики.

Согласно должностной  инструкции

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Чтение лекций, проведение семинаров со студентами и др. согласно должностной инструкции.