Преподаватель вакансии Барыш

Проведение обучения в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности, Организует, планирует и проводит учебные, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения.

Проводить обучение студентов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

Проводить обучение студентов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

• организация учебной деятельности обучающихся по освоению предметов, курсов, модулей программ профессионального обучения и дополнительного профессионального образования;
• педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы;
• разработка программно-методического обеспечения учебных курсов, модулей образовательных программ, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий

Преподаватель проводит обучение студентов в соответствии с требованиями основных профессиональных образовательных программ и федеральных государственных образовательных стандартов.

Реализовывать образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи по художественному профилю, способствовать социализации, формированию художественной культуры личности в процессе освоения различных направлений деятельности художественного профиля (музыкального, изобразительного, театрального, хореографического и т.д.), организовывать и осуществлять концертно-исполнительскую деятельность.

Организовывать и планировать работу хореографического коллектива, Ставить танцы в детском коллективе.

1. Обучение в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов по специальностям;

2. Организация и контроль самостоятельной работы студентов, индивидуальных образовательных траекторий (программ), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные;

3. Формирование у студентов профессиональных и общих компетенций, предусмотренных основной профессиональной образовательной программой среднего профессионального образования специальностям;

4. Содействие развитию личности, талантов и способностей студентов, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании;

5. Обеспечение достижения и подтверждения студентами уровней образования;

6. Оценка эффективности обучения предмету (дисциплине, курсу) студентов, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя информационные технологии;

7. Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий;

8. Разработка рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающих воспитание и качество подготовки студентов, несение  ответственность за реализацию их в полном объёме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников.

• Разработка новых подходов к преподаванию и технологии преподавания учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и ДПП по соответствующим направлениям подготовки, специальностям и(или) видам профессиональной деятельности, определение условий их внедрения
• Разработка и обновление примерных или типовых образовательных программ, рабочих программ, планов занятий (циклов занятий) учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и(или) ДПП
• Участие в проектировании и разработке (обновлении) основной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации
• Создание и обновление учебников и учебных пособий, включая электронные, научно-методических и учебно-методических материалов и(или) постановка задачи и консультирование в процессе разработки и создания учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров
• Оценка качества (экспертиза и рецензирование) учебников и учебных пособий, научно-методических и учебно-методических материалов, учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров