Учитель вакансии Астрахань

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника

согласно требованиям профстандарта .

Осуществление обучения и воспитания детей, находящихся на длительном лечении с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, формирование общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Коррекция недостатков в развитии у обучающихся. Обследование обучающихся, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с учителями, педагогическими работниками, посещение занятий и уроков. 1 Консультирование педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям. Ведение необходимой документации . Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов обучающихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой. Соблюдение прав и свобод обучающихся Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.

Некоторые должностные обязанности учителя русского языка: Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС. Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта. Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательной программы. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения. Организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, связь обучения по предмету с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности. Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания. Ведение учебной документации, осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники, своевременное предоставление администрации школы необходимых отчётных данных. Оценка эффективности и результатов обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся. Обеспечение включения учащихся в различные формы внеучебной деятельности . Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважение человеческого достоинства, чести и репутации обучающихся.

Некоторые обязанности учителя технологии в школе: Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. 1 Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой школы. Разработка рабочих программ по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение их выполнения. Организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской. Оценка эффективности и результатов обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса. Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины, режима посещения занятий. Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного и воспитательного процесса. Осуществление связи с родителями (лицами, их заменяющими), предоставление им информации об успеваемости и поведении детей, а также оказание консультативной помощи в вопросах, связанных с образованием и воспитанием. Организация и поддержка кабинета технологии, обеспечение его необходимыми инструментами и материалами, поддержание порядка и чистоты в кабинете.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики )