Преподаватель вакансии Заозерный

Обучение игре на фортепиано; организация образовательного процесса, направленного на освоение дополнительных общеобразовательных программ в области музыкального искусства; набор обучающихся; выполнение методической работы.

Обучение игре на аккордеоне, баяне; организация образовательного процесса, направленного на освоение дополнительных общеобразовательных программ в области музыкального искусства; набор обучающихся; выполнение методической работы.

Обучение игре на духовых инструментах; организация образовательного процесса, направленного на освоение дополнительных общеобразовательных программ в области музыкального искусства; набор обучающихся; выполнение методической работы.

1.1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 1.2. Разрабатывает учебно-тематические планы, образовательные программы, обеспечивает их выполнение. 1.3. Использует наиболее эффективные приемы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии, при этом учитывая личные качества учащихся. 1.4. Комплектует контингент учащихся и принимает меры по сохранению его в течение всего срока обучения. 1.5. Выявляет творческие способности учащихся, способствует их развитию, формированию устойчивых интересов и склонностей. 1.6. Формирует у учащихся профессиональные умения и навыки, подготавливает их к применению полученных знаний в практической деятельности. 1.7. Готовит детей для участия в конкурсах, фестивалях и других мероприятиях. 1.8. Ведёт профориентацию с учащимися и готовит их для поступления в образовательные учреждения следующего уровня. 1.9. Соблюдает этические нормы поведения, являясь примером для учащихся. 1.10. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники. 1.11. Своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные и документацию. 1.12. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации учащихся. 1.13. Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой. 1.14. Заменяет уроки отсутствующих преподавателей по распоряжению администрации. 1.15. Осуществляет связь с родителями учащихся (или их законными представителями), проводит родительские собрания 1.16. Принимает участие в концертах и различных мероприятиях общешкольного, городского и других уровней. 1.17. Участвует в работе методического объединения и других формах методической работы. 1.18. Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний. 1.19. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. 1.20. Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся. 1.21. Немедленно сообщает администрации школы о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим. 1.22. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. 1.23. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования, с соблюдением санитарных норм и правил.

1.1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 1.2. Разрабатывает учебно-тематические планы, образовательные программы, обеспечивает их выполнение. 1.3. Использует наиболее эффективные приемы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии, при этом учитывая личные качества учащихся. 1.4. Комплектует контингент учащихся и принимает меры по сохранению его в течение всего срока обучения. 1.5. Выявляет творческие способности учащихся, способствует их развитию, формированию устойчивых интересов и склонностей. 1.6. Формирует у учащихся профессиональные умения и навыки, подготавливает их к применению полученных знаний в практической деятельности. 1.7. Готовит детей для участия в конкурсах, фестивалях и других мероприятиях. 1.8. Ведёт профориентацию с учащимися и готовит их для поступления в образовательные учреждения следующего уровня. 1.9. Соблюдает этические нормы поведения, являясь примером для учащихся. 1.10. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники. 1.11. Своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные и документацию. 1.12. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации учащихся. 1.13. Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой. 1.14. Заменяет уроки отсутствующих преподавателей по распоряжению администрации. 1.15. Осуществляет связь с родителями учащихся (или их законными представителями), проводит родительские собрания 1.16. Принимает участие в концертах и различных мероприятиях общешкольного, городского и других уровней. 1.17. Участвует в работе методического объединения и других формах методической работы. 1.18. Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний. 1.19. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. 1.20. Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся. 1.21. Немедленно сообщает администрации школы о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим. 1.22. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. 1.23. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования, с соблюдением санитарных норм и правил.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Организация и проведение профессионального обучения работников промышленного предприятия в рамках программ обучения (Сосуды под давлением, Рабочий люльки) Проведение учебных занятий в соответствии с расписанием, учебным планом Контроль качества проводимого обучения (как теоретической, так и практической частей), оценка количественных результатов обучения, достижение требуемой квалификации рабочих в соответствии с планами обучения и потребностями производства Составление учебных планов по преподаваемому предмету, согласование с руководителем подразделения формы и методов обучения

разработка и обновление рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)СПО;- разработка и обновление учебно-методического обеспечения учебных курсов, предметов,дисциплин (модулей) программ СПО, в том числе оценочных средств для проверки результатов ихосвоения;- планирование занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) программ СПО;- ведение документации, обеспечивающей реализацию программ учебных предметов, курсов,дисциплин (модулей) СПО.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся