Вакансии
Учитель Урус-Мартан на сегодня
По запросу вакансии Учитель в городе Урус-Мартан на сегодня ничего не найдено,
повторите поиск с новым фильтром или посмотрите схожие вакансии в регионе Чеченская Республика
Список на сегодня 04 мая 2024 г из свежих вакансий 94. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
Ненормированный рабочий день
Полная занятость
от 0
МБОУ "ШЕЛКОВСКАЯ СОШ №2"
Обязанности учителейУчитель обязан:Выполнять Устав школы и правила внутреннего распорядка, должностные инструкцииБыть примером достойного поведения в школе и общественных местахЗаботиться о защите прав и свобод учащихся, ценить личность ребенка, его право на выражение собственного мнения и убежденийУважать права родителей и иных законных представителей учащихсяПостоянно повышать свой профессиональный уровеньПринимать меры предосторожности для предупреждения несчастных случаев с учащимисяВыполнять обязанности дежурного учителя
⦁ Чеченская республика, Шелковской район, Шелковская станица, Озерная улица, дом: Д.13;
2023-12-20
Полный рабочий день
Полная занятость
от 16242
МБОУ "СОШ №4 С. СЕРНОВОДСКОЕ"
- Разработка новых подходов к преподаванию и технологии преподавания учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и ДПП по соответствующим направлениям подготовки, специальностям и(или) видам профессиональной деятельности, определение условий их внедрения
- Разработка и обновление примерных или типовых образовательных программ, рабочих программ, планов занятий (циклов занятий) учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и(или) ДПП
- Участие в проектировании и разработке (обновлении) основной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации
- Создание и обновление учебников и учебных пособий, включая электронные, научно-методических и учебно-методических материалов и(или) постановка задачи и консультирование в процессе разработки и создания учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров
- Оценка качества (экспертиза и рецензирование) учебников и учебных пособий, научно-методических и учебно-методических материалов, учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров
⦁ Чеченская республика
2023-12-12
Полный рабочий день
Полная занятость
от 16242
МБОУ "ООШ С. БАРТХОЙ"
Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизическиеособенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики; Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанноговыбора и изучения образовательных программ, применяя разные формы, приемы, способыи средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсамв рамках ФГОС, новейшие образовательные технологии, включая информационные, а такжецифровые образовательные ресурсы согласно требованиям ФГОС;
⦁ Чеченская республика, Грозненский район, Бартхой село, б/н
2023-12-11
Полный рабочий день
Полная занятость
от 17000
МБОУ "СОШ №3 С. П. ГВАРДЕЙСКОЕ"
знать основные требования
⦁ Чеченская республика, Надтеречный район, Гвардейское село, им.А.А.Кадырова улица, дом: 18;
2023-12-11
Полный рабочий день
Полная занятость
от 0
МБОУ "НАУРСКАЯ СОШ №2"
Учитель математики обучает и воспитывает учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием, разрабатывает тематический план работы по предмету, использует методы и приемы, направленные на реализацию образовательных программ
⦁ Чеченская республика, Наурский район, Наурская станица, А-Х. Кадырова улица, дом: Д.112;, ул. А.-Х. Кадырова
2023-12-07
Полный рабочий день
Полная занятость
от 20711
ГБУ "ШРЦ ДОВ"
Поддержание учебной дисциплины
⦁ Чеченская республика, Шалинский район, г Шали, Сугаип-муллы Гайсумова улица, дом: 140;
2023-12-06
Полный рабочий день
Полная занятость
от 16242
МБОУ "СОШ №2 С. П. НАДТЕРЕЧНОЕ"
⦁ Чеченская республика, Надтеречный район, Надтеречное село, Пионерская улица, дом: Д. 50;
2023-12-06
Полный рабочий день
Полная занятость
от 18000
МБОУ "ВЕРХНЕ-НОЙБЕРСКАЯ СШ №1"
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
⦁ Чеченская республика, Гудермесский район, Верхний-Нойбер село, Школьная улица, 3
2023-12-01
Полный рабочий день
Полная занятость
от 18000
МБОУ "ВЕРХНЕ-НОЙБЕРСКАЯ СШ №1"
- Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
- Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
- Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
- Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
- Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
- Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
- Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
⦁ Чеченская республика, Гудермесский район, Верхний-Нойбер село, Школьная улица, 3
2023-12-01
Полный рабочий день
Полная занятость
от 18000
МБОУ "ВЕРХНЕ-НОЙБЕРСКАЯ СШ №1"
- Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
- Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
- Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
- Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
- Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
- Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
- Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
⦁ Чеченская республика, Гудермесский район, Верхний-Нойбер село, Школьная улица, 3
2023-12-01