Работа Урюпинск, свежие вакансии

обслуживание и ремонт электрооборудования

Участие в осмотре оборудования распределительных пунктов (РП), трансформаторных подстанций (ТП), воздушных и кабельных линий электропередачи распределительных сетей II степени.

- поддержание закрепленной территории в чистоте;

- владная уборка помещений;

- транспортировка мусора в контейнеры.

• Доставлять и вручать адресатам почтовые отправления, печатные издания, рекламные материалы и письменную корреспонденцию;

  Доставлять и вручать пенсии и пособия;

  Вести учет и документальное оформление доставки и вручения почтовых отправлений и денежных средств.

Уборка помещений, работа с детьми

Проведение комплекса сельскохозяйственных работ по обработке земли

проведение первичной обработки овощей, -доставка овощей, полуфабрикатов и сырья из производственных помещений.-доставка готовой пище к раздаче,-мытье поддонов и противней, разделочных досок и кухонного инвентаря с применением моющих средств,-уборка, мытье помещения пищеблока, чистка и дезинфекция мойки, раковины и другого санитарно-технического оборудования пищеблока.

Проверка приборов учета у абонентов бытового сектора, выявление безучетного и бездоговорного потребления электроэнергии, замена неисправных электросчетчиков, отключение и подключение  абонентов.

Ведение исполнительной и учетной документации, подготовка документации для сдачи объеков капитального строительства в эксплуатацию или для приемки строительных работ, предусмотренных проектной и рабочей документацией

Обеспечение своевременной подготовки технической документации; приемка объектов капитального строительства, рекострукции, капитальному ремонту.

Учитель начальных классов должен знать: приоритетные направления и перспективы развития педагогическойнауки и образовательной системы Российской Федерации, законы ииные нормативные правовые акты, регламентирующиеобразовательную деятельность в РФ; требования ФГОС начального общего образования, рекомендации повнедрению Федерального государственного образовательного стандартаначального общего образования в общеобразовательном учреждении,содержание примерных образовательных программ начального общегообразования; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей,основы законодательства о правах ребенка; преподаваемые предметы в начальных классах школы в пределахтребований Федерального государственного образовательногостандарта начального общего образования; основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом длярешения педагогических, методических и организационноуправленческих задач на ступени начального общего образованияобщеобразовательного учреждения; рабочую программу и методику обучения и воспитания в начальнойшколе; программы и учебники по предметам, преподаваемым в начальныхклассах школы, отвечающие требованиям Федеральногогосударственного образовательного стандарта (ФГОС) начальногообщего образования; современные формы и методы обучения и воспитания школьниковначальных классов, виды и приемы современных педагогическихтехнологий; педагогические закономерности организации образовательнойдеятельности; историю и принципы построения и функционирования образовательныхсистем, роль и место образования в жизни личности и общества; теорию и методы управления образовательными системами; основные и актуальные для современной системы образования теорииобучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов; дидактические основы, используемые в учебно-воспитательнойдеятельности образовательных технологий; существо заложенных в содержании используемых в начальной школеучебных задач обобщенных способов деятельности и системы знаний оприроде, обществе, человеке, технологиях; особенности региональных условий, в которых реализуется используемаяосновная образовательная программа начального общего образования; современные педагогические технологии поликультурного,продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения,реализации компетентностного подхода с учетом возрастных ииндивидуальных особенностей обучающихся начальных классов;методы убеждения и аргументации своей позиции, установленияконтактов с учащимися начальной школы, их родителями (лицами, ихзаменяющими), коллегами по работе; 

- Проведение необходимых замеров расчетов,измрений в зоне своей ответственности.

- Выполнение комплекса действий по подготовке к монтированию грузоподъемного  обордования

Перемещение товарно-материальных ценностей

Учитель химии должен знать:• приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки иобразовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативныеправовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в РоссийскойФедерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей имолодежи, законодательство о правах ребенка;• требованиями ФГОС основного общего образования и среднего общегообразования к преподаванию химии, рекомендации по внедрению Федеральногогосударственного образовательного стандарта в общеобразовательнойорганизации;• преподаваемый предмет «Химия» в пределах требований Федеральныхгосударственных образовательных стандартов и образовательных программосновного и среднего общего образования, их истории и места в мировой культуреи науке;• современные формы и методы обучения и воспитания школьников;• перспективные направления развития современной химии;• историю, закономерности и принципы построения и функционированияобразовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества;• теорию и методы управления образовательными системами;• современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного,дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностногоподхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;• методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов собучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, ихзаменяющими), коллегами по работе;• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики иразрешения;• основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современныхпедагогических технологий;• рабочую программу и методику обучения химии;• программы и учебники по химии, отвечающие положениям Федеральногогосударственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего исреднего общего образования;• основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решенияпедагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;• педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;• теорию и методику преподавания химии;• основы экологии, экономики, социологии;• требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов химии, лабораторийи лаборантских;• средства обучения, используемые учителем в процессе преподавания химии, и ихдидактические возможности;• пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатовобучения;• основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития,социализации личности;• законы развития личности и проявления личностных свойств, психологическиезаконы периодизации и кризисов развития;• теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся;• закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социальнопсихологических особенности и закономерности развития детских и подростковыхсообществ; 

Гибка деталей из листового металла на станках ЧПУ 

Гибка деталей из листового металла на станках ЧПУ

Производить разработку, ремонт, монтаж, депмонтаж, регулирование, наладку счборку и испытвание узлов и механизмов

Учитель английского языка должен знать:• приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки иобразовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативныеправовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в РоссийскойФедерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей имолодежи, законодательство о правах ребенка;• требованиями ФГОС начального, основного и среднего общего образования кпреподаванию английского языка, рекомендации по внедрению Федеральногогосударственного образовательного стандарта в общеобразовательнойорганизации;• преподаваемый предмет «Английский язык» в пределах требований Федеральныхгосударственных образовательных стандартов и образовательных программначального, основного и среднего общего образования, его истории и места вмировой культуре и науке;• современные формы и методы обучения и воспитания школьников;• способы обучения английскому языку и их дидактические возможности• историю, закономерности и принципы построения и функционированияобразовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества;• теорию и методы управления образовательными системами;• современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного,дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностногоподхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихсяобразовательного учреждения;• методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов собучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, ихзаменяющими), коллегами по работе;• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики иразрешения;• основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современныхпедагогических технологий;• рабочую программу и методику обучения английскому языку;• программы и учебники по английскому языку, отвечающие положениямФедерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального,основного и среднего общего образования;• основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решенияпедагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;• педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;• теорию и методику преподавания английского языка;• основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития,социализации личности;• законы развития личности и проявления личностных свойств, психологическиезаконы периодизации и кризисов развития;

Учитель русского языка и литературы должен знать: приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки иобразовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативныедокументы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правахребенка; требования ФГОС основного общего образования и среднего общего образования кпреподаванию русского языка и литературы, рекомендации по внедрению Федеральногогосударственного образовательного стандарта в общеобразовательном учреждении; преподаваемые предметы «Русский язык» и «Литература» в пределах требованийФедеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программосновного и среднего общего образования, их истории и места в мировой культуре и науке; современные формы и методы обучения и воспитания школьников; историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательныхсистем, роль и место образования в жизни личности и общества; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного,дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного подхода сучетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов собучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, их заменяющими),коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современныхпедагогических технологий; рабочую программу и методику обучения русскому языку и литературе; программы и учебники по русскому языку и литературе, отвечающие положениямФедерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего исреднего общего образования;

Педагог-библиотекарь должен знать:• главные направления развития образовательной системы Российской Федерации;• Законодательство Российской Федерации об образовании и библиотечном деле;• Конвенцию о правах ребенка;• содержание художественной, научно-популярной литературы, периодическихизданий, находящихся в библиотечном ресурсе школы;• методологию проведения индивидуальных бесед, формы и техники проведенияконференций, выставок;• основы возрастной педагогики и психологии, физиологии, школьной гигиены;• отдельные особенности развития детей различного возраста; специфику развитияинтересов и потребностей учащихся, их творческой деятельности;• актуальные информационно-коммуникационные технологии (текстовые редакторы,электронные таблицы, программы для создания презентаций, информационныесистемы, автоматизирующие библиотечную деятельность), основы работы в сетиИнтернет, правила применения мультимедийного оборудования и веденияэлектронного документооборота;• нормативные и методические материалы по вопросам организацииинформационной и библиотечной деятельности;• вид деятельности, специализацию и структуру школы;• правила комплектования, хранения и учета библиотечного ресурса, поиска ивыдачи книг из библиотечного ресурса;• условные сокращения и условные обозначения, используемые в библиографии наиностранных языках;• новейшие информационно-поисковые системы, используемые в библиотечномобслуживании; систему классификации информации и принципы составлениякаталогов;• единую общегосударственную систему межбиблиотечного абонемента;• правила компенсации при потере читателями единиц библиотечного ресурса;• правила составления отчетных документов о работе библиотеки

• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Планирование и проведение учебных занятий

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Формирование мотивации к обучению

исполнение обязанностей согласно должностной инструкции