Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста
Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения, определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, и принятие мер по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной), гармонизация социальной сферы школы и осуществление превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, оказание консультативной помощи обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем, должен уметь вырабатывать рекомендации педагогам, родителям, воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды
В обязанности входит: соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважение чести, репутации и человеческого достоинства учеников, помощь ученикам освоить учебную программу, подготовка к экзаменам, контроль качество усвоения материалов и оценивает уровень знаний.
1. Организация деятельности учащихся школы, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы.
2. Организация досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы.
3. Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся школы, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания.
4. Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы.
5. Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ДОСУГА ДЕТЕЙ, ПРОВЕДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ, КОНТРОЛЬ СОБЛЮДЕНИЯ РЕЖИМА ДНЯ, САНИТАРНЫХ НОРМ
Составление общеобразовательной общеразвивающей программы, проведение занятий, мероприятий
разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации студентов, коррекционных программ;
· разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных студентов;
· разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов студентов с учетом их психологических особенностей;
· разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами;
· оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
Организация работы детского творческого объединения в школе по выбранному направлению и педагогическое сопровождение его деятельности;
Организация творческих мероприятий по выбранному напраплению внеурочной деятельности;
Проведения анализа достижений учащихся, познавательного интереса детей.
1. В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методическогосопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ:
-формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками сучетом их индивидуально-психологических особенностей;
-разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализациивоспитанников, коррекционные программы с учетом требований санитарных правил игигиенических нормативов;
-разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализациииндивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников;
-занимается оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы,журналы, психологические заключения и отчеты).
1. Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся (воспитанников, детей), педагогизации социальной сферы.
2. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся (воспитанников, детей), создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности.
3. Занимается формированием списка детей, занимающихся на постоянной основе шахматами, реализацией плана учебно-воспитательных, внеурочных мероприятий.
4. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых.
5. Руководит работой по одному из направлений деятельности учреждения: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и др.
6. Способствует реализации прав ребенка на развитие творческих способностей.
7. Организует социокультурные мероприятия: вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживает социально значимые инициативы обучающихся (воспитанников, детей) в сфере их свободного времени, досуга и развлечений.
8. Привлекает к работе с обучающимися (воспитанниками, детьми) работников учреждений культуры и спорта, родителей, общественность.
9. Оказывает поддержку детским кооперативам, иным формам организации труда обучающихся (воспитанников, детей).
10. Организует каникулярный отдых обучающихся (воспитанников, детей), несет ответственность заих жизнь и здоровье в период образовательного процесса при проведении социо-культурных мероприятий.
Список профессий