Учитель вакансии Снежинск

Обучение и воспитание обучающихся. Планирование и осуществление учебного процесса, разработка рабочей программы обучения. Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе  - ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся

·  Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета «Физическое воспитание» и требований ФГОС. 

·  Учитывать возраст, подготовленность, индивидуальные и психофизические особенности и интересы обучающихся, вести работу по овладению навыками и техникой выполнения физических упражнений, формировать их нравственно-волевые качества.

·  Обеспечивать индивидуально-дифференцированный подход к подбору и комплектованию групп школьников для проведения физкультурных занятий и оздоровительных мероприятий, безопасность детей и их эмоциональный комфорт в период занятий физическими упражнениями

·  Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС

·  Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по физкультуре и обеспечивать её выполнение

·  Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации школы необходимые отчётные данные

·  Обеспечивать контроль состояния здоровья и физического развития учащихся в течение всего периода обучения.

·  Организовывать оздоровительные мероприятия в каникулярное время, работу спортивно-оздоровительных лагерей.

·  Осуществлять контроль состояния и эксплуатации имеющихся спортивных сооружений и помещений, за сохранностью и правильным использованием спортивной формы, спортивного инвентаря и оборудования.

1. планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения,

2. разрабатывает рабочую программу по музыке на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;

3. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

4. составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по музыке;

5. проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

6. осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих иитоговых результатов освоения основной образовательной программы по музыке учащимися школы;

7. формирует универсальные учебные действия;

8. формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);

9. формирует у школьников мотивацию к обучению;

10. осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы.

11. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала идневников).

1. планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, 2. разрабатывает рабочую программу по географии на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразныевиды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;

3. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиямиФедеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательногоучреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

4. составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по географии;

5. проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

6. осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих иитоговых результатов освоения основной образовательной программы по географии учащимися школы;

7. формирует универсальные учебные действия;

8. формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);

9.формирует у школьников мотивацию к обучению;

10. осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы.

11. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий(ведение электронной документации, в том числе электронного журнала идневников).

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, в том числе в рамках ФГОС; Оказывает информационную консультативную и методическую поддержку педагогам и специалистам с целью профилактики речевых нарушений у воспитанников учреждения, по вопросам дифференцированной диагностики речевых нарушений у воспитанников и применения специальных методик и приемов оказания помощи воспитанникам, имеющим отклонения в развитии.

Работа в соответствии с должностной инструкцией.

Осуществляет обучение и воспитание с учетом специфики предмета и требований ФГОС.

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы.

Оценивает эффективность и результаты обучения.

Ответственность, дисциплинированность, без вредных привычек.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета,способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов,современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Оказание адресной помощи обучающимся
• Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Выявляет обучающихся с нарушениями речи.

Проводит логопедическое обследование обучающихся.

Проводит логопедические  занятия, уроки.

Проводит консультации для всех участников образовательного процесса.