Прогнозировать тенденции изменения ситуации в области образования для корректировки учебных планов;
Планировать и организовывать образовательный процесс на уроках и других мероприятиях;
Проводить просветительскую работу среди детей и их родителей;
Координировать работу учащихся по освоению ими образовательной программы;
Контролировать соблюдение техники безопасности учащимися;
Корректировать ход выполнения учебного плана;
Разрабатывать инструкции по технике безопасности;
Консультировать родителей и учащихся по вопросам образовательного процесса;
Обеспечивать сохранность оборудования и мебели в кабинете;
Участвовать в подготовке и проведении методических мероприятий школы;
Предоставлять отчетность в указанной школой форме (эл.журнал, эл.почта, школьный сайт, мобильное устройство);
Обеспечивать своевременное информирование родителей и широкой общественности о важных событиях в классе и школе, через сайт школы, чат, СМИ;
Повышать свою квалификацию
- преподавание иностранного языка (английского)
- преподавание русского языка и литературы
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации.
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся "чувства меняющегося языка".
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого "бытового" подхода ("народной лингвистики").
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций.
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции.
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате.
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства.
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся.
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов.
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка.
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав.
преподавательская деятельность
преподавательская деятельность
Список профессий