Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Планирование и проведение учебных занятий. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. Формирование универсальных учебных действий. Формирование мотивации к обучению. Объективная оценка знаний обучающихся. Опыт подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
Педагог-психолог исполняет следующие обязанности:
1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на
сохранение психического, соматического и социального благополучия
учащимися в процессе воспитания и обучения.
2. Оказывает консультативную помощь учащимся их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
3. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
4. Ведет документацию по установленной форме.
5. Организует вечера, праздники, походы, экскурсии, открытые мероприятия.
1.Работа с детьми согласно программе и возрасту.
2.Работа с родителями для решения образовательных задач.
3.Составление планов, программ, отчетности, работа с документацией.
Разработка программ развития, воспитания и социализации обучающихся; коррекционных программ.
• Психолого-педагогическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ;
• Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных учреждений;
• Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса - Коррекционно-развивающая работа с воспитанниками;
• Психологическая диагностика воспитанников;
• Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.
- Реабилитация детей с ОВЗ через искусство танца
- Ведение студии "Мамино время"
Преподавание предметной области "математика" предметов - математика, алгебра, геометрия, вероятность и статистика. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т.д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования. Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения. Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой. Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение. Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую.
- Осуществление деятельности по воспитанию детей в детском саду.
- Содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников;
- Осуществление изучения личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействие росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.
- Создание благоприятной микросреды и морально-психологический климата для каждого воспитанника.
- Осуществление помощи воспитанникам в учебной деятельности, способствование обеспечения уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.
- Содействие получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях,
- Соблюдение прав и свобод воспитанников, ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.
- Проведение наблюдения (мониторинга) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм.
- Разработка плана (программы) воспитательной работы с группой воспитанников.
Список профессий