Организация и проведение воспитательной, общественно полезной, культурно-досуговой, физкультурно-спортивной и военно-патриотической работы с курсантами в составе группы в период проведения пятидневных сборов по основам военной службы и летних специализированных (профильных) лагерей.
Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях (интернате при школе, общежитии, группах, группах продленного дня и др.), иных учреждениях и организациях. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организует подготовку домашних заданий. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими). Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами обучающихся, воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива обучающихся, воспитанников. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников. Совместно с органами самоуправления обучающихся, воспитанников ведет активную пропаганду здорового образа жизни. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. При выполнении обязанностей старшего воспитателя наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по должности воспитателя*(3), осуществляет координацию деятельности воспитателей, педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения. Оказывает методическую помощь воспитателям, способствует обобщению передового педагогического опыта, повышению квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив.
· осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; • планирование и проведение учебных занятий; • формирование универсальных учебных действий; • формирование мотивации к обучению.
Осуществлять деятельность по воспитанию детей в ДОУ.
Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.
Осуществлять изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их самостоятельности, формированию компетентностей.
Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника, способствует развитию их общения.
Осуществлять тщательную подготовку и качественное проведение образовательной деятельности с детьми в соответствии с тематическим планированием согласно утвержденному расписанию.
Осуществлять воспитательно-образовательную деятельность воспитанников.
Осуществляет деятельность по воспитанию ПСУ, проживающих в учреждении.
Строго соблюдает врачебную тайну о психическом состоянии ПСУ.
Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности ПСУ, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания, в зависимости от состояния здоровья.
Осуществляет изучение личности ПСУ, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ПСУ. Помогает решать проблемы, возникающие в общении друг с другом. Содействует дополнительному развитию обеспечиваемых через систему кружков по интересам организуемых в учреждении.
Работает в тесном контакте с психологом, медицинскими работниками.
Вносит предложения по совершенствованию процесса социально-трудовой и культурно-бытовой реабилитации.
1. Воспитатель охраняет и укрепляет физическое и психофизическое здоровье детей.
2. Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требования инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках.
3. В течение дня ведет наблюдение за общим состоянием детей, немедленно извещает медицинский персонал, заведующую приютом, в ночное время – ответственного дежурного учреждения об отклонениях в здоровье и самочувствии детей.
4. Обеспечивает организацию жизни детей в учреждении, организацию предметно-развивающей и социальной среды с учетом требований программы и согласно санитарно-эпидемиологических правил к организации режима дня и учебных занятий, физического воспитания с учетом возраста и индивидуальных особенностей.
5. Планирует и осуществляет реабилитационную и воспитательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения.
6. Тщательно готовиться к проведению занятий.
7. Осуществляет коррекционно-педагогическую работу в тесном контакте с социальными педагогами и узкопрофильными специалистами, и т.д..
Согласно должностной инструкции
. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:
· планирует и организует жизнедеятельность учащихся, помощь в обучении, осуществляет их воспитание во внеурочное время в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования;
· участвует в разработке и реализации программы развития организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
· проводит систематический анализ эффективности занятий с детьми и подходов к обучению и воспитанию;
· формирует универсальные учебные действия (УУД);
· формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ).
В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:
· регулирует поведение детей для обеспечения безопасной образовательной среды;
· реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы;
· разрабатывает воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;
· определяет четкие правила поведения обучающимися в соответствии с Уставом организации и Правилами внутреннего распорядка;
· проектирует и реализует воспитательные программы;
· реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);
· проектирует ситуаций и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);
· формирует толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде;
· использует конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) учащихся, осуществляет помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.
Список профессий