Учитель вакансии Пролетарск

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

-Демонстрировать знание предмета и программы обучения. -Уметь планировать, проводить уроки, анализировать их эффективность (самоанализ урока). -Владеть формами и методами обучения, выходящими за рамки уроков: лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. -Использовать специальные подходы к обучению, для того чтобы включить в образовательный процесс всех учеников: со специальными потребностями в образовании; одаренных учеников; учеников, для которых русский язык не является родным; учеников с ограниченными возможностями и т.д. -Уметь объективно оценивать знания учеников, используя разные формы и методы контроля. -Владеть ИКТ-компетенциями

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области русского языка и литературы. Формирование образовательной среды, содействующей развитию способностей в области русского языка и литературы каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики. Разработка учебного плана по стандартам ФГОС. Контроль успеваемость и посещаемость занятий.

Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области английского языка. Формирование образовательной среды, содействующей развитию способностей в области английского языка каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики. Разработка учебного плана по стандартам ФГОС. Контроль успеваемость и посещаемость занятий.

Организация учебного процесса . Разработка учебных программ и планов уроков в соответствии с образовательными стандартами, подготовка учебных материалов, учебников и дополнительных ресурсов, выбор методов и форм обучения, адаптированных к потребностям учеников. Преподавание истории . Проведение уроков-лекций и практических занятий с учащимися, объяснение исторических событий, процессов и теорий. Проверка и оценивание учебных работ и заданий учеников, развитие навыков анализа и критического мышления учеников. Содействие в развитии учеников . Содействие в формировании общекультурных компетенций учеников, помощь в развитии исторического мышления и аналитических навыков, поддержка в профориентации и выборе будущей карьеры. Взаимодействие с родителями . Проведение родительских собраний и консультаций по вопросам исторического образования школьников, информирование родителей о текущем успевании и поведении их детей. Профессиональное развитие . Систематическое повышение квалификации в соответствии с требованиями Министерства образования и науки Российской Федерации, изучение новых методик преподавания и использование инновационных подходов. Соблюдение нормативно-правовых актов . Соблюдение Трудового кодекса РФ, нормативных актов Министерства образования и науки Российской Федерации, устава образовательной организации. Обеспечение безопасности . Соблюдение правил пожарной безопасности, санитарных норм и гигиенических требований при проведении занятий.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС начального общего образования. Организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения программы начального общего образования учащимися. Формирование мотивации к обучению. Объективная оценка знаний обучающихся на основе различных методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей начальной школы.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

проводить учебные занятия в начальных классах, планировать и осуществлять учебную деятельность в начальных классах всоответствии с образовательной программой начального общегообразования; владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими зарамки учебных занятий; объективно оценивать знания учащихся; во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и педагогом-психологом проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию школьника в соответствии с задачами достижения всех видовобразовательных результатов (предметных, метапредметных иличностных), выходящими за рамки программы начального общегообразования.

В соответствии с должностной инструкцией