Работа Приветное, свежие вакансии

Обучение учащихся игре на скрипке. Подготовка учащихся к концертам, конкурсам и фестивалям. Методическая работа. Выполнение учебных планов и программ; текущий, промежуточный и итоговый контроль учащихся; контроль за самостоятельной работой учащихся. Работа с учебными документами. Соблюдение трудовой дисциплины.

Проведение контроля эффективности после акарицидных работ

• организация телефонных переговоров;
• организация работы с посетителями в приемной руководителя;
• организация подготовки, проведения и обслуживания конферентных мероприятий;
• составление и оформление управленческой документации;
• организация работы с документами в приемной руководителя;
• организация хранения документов в приемной руководителя;
• организация информационного взаимодействия руководителя с подразделениями идолжностными лицами организации.

 - Выполнение работ одноковшовыми экскаваторами с ковшом и роторными экскаваторами; 

- разработка грунтов при устройстве выемок, насыпей, резервов, кавальеров и банкетов при строительстве автомобильных дорог, оросительных каналов, плотин, оградительных земляных дамб;

- разработка котлованов под здания и сооружения, при возведении опор линий электропередачи и контактной сети;

- рытье траншей для подземных коммуникаций, водоотводных кюветов, нагорных и забан-кетных канав и других аналогичных сооружений;

- следить за техническим состоянием экскаватора, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции по эксплуатации).

- Обслуживание насосных станций (подстанций, установок), оборудованных насосами и различных систем с суммарной производительностью свыше 10000 до 15000 м3/ч воды, пульпы и других невязких жидкостей;

- обслуживание насосов и насосных агрегатов в полевых условиях, на стройплощадках и на промышленных водозаборах с производительностью насосов свыше 3000 до 5000 м3/ч каждый;

- наблюдение и контроль за бесперебойной работой насосов приводных двигателей, арматуры и трубопроводов обслуживаемого участка, а также за давлением жидкости в сети.

- Управление штабелеформирующей машиной при перемещении и укладке грузов в мешках, пакетах в штабеля заданной высоты с помощью программирующих устройств;

- подготовка машины к пуску, перевод ее на автоматическую работу с помощью программирующего устройства;

- контроль своевременной подачи грузов в мешках, пакетах к машине;

- выявление неисправностей в работе штабелеформирующей машины;

- выполнение текущего ремонта машины.

- Контроль заданного режима работы тепломеханического оборудования;

- контроль и запись в оперативной документации показаний контрольно-измерительных приборов, расположенных на основном и вспомогательном тепломеханическом оборудовании зоны обслуживания;

- регулирование электрической и тепловой нагрузки тепломеханического оборудования;

- управление механизмами основного и вспомогательного тепломеханического оборудования зоны обслуживания.

- Управление, пуск и остановка силовых камерных установок пневматических перегружателей;

- регулирование работы механизмов камерных установок пневматических перегружателей по показаниям контрольно-измерительных приборов;

- выявление и самостоятельное устранение дефектов в работе механизмов камерных установок пневматических перегружателей;

- участие в планово-предупредительном ремонте механизма перегружателей.

- Обеспечивать своевременную подачу автомобильного крана к месту производства работ;

- содержать в технически исправном состоянии закрепленный за машинистом кран автомобильный, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции по эксплуатации).

- Стирка, сушка и глаженье спецодежды и других предметов производственного назначения: полотенец, штор, белья и т.п. вручную и на машинах;

- приготовление стиральных, крахмалящих и подсинивающих растворов;

- стирка спецодежды и белья. Сушка в сушильных барабанах (камерах) или в естественных условиях;

- глаженье на прессах, каландрах или вручную;

- мелкий ремонт спецодежды и белья вручную и на швейной машине;

- приемка, сортировка и выдача спецодежды и других предметов. Оформление установленной документации.

Выполнение подводно-технических работ под водой в соответствии с рабочей инструкцией

Разметка дороги для обучения детей правилам вождения на автодроме.

Ведение делопроизводства, составление писем, приказов, формирование дел в соответствии с номенклатурой.

Преподавание  по классу духовых и   ударных инструментов. Преподавание дисциплин согласно учебного плана.

Обслуживание посетителей. Подача блюд. Розничная продажа. Работа с кассовым аппаратом.

- Ведение технологического процесса по приему, подготовке сырья, отпуску полуфабрикатов и продукции;

- подготовка тары для упаковки продукции;

- расфасовка продукции в тару; размещение продукции на складах;

- обивка упаковочной тары изоляционными материалами;

- ведение учета упаковочных материалов, тары, продукции и т.д. 

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

- Ведение технологического процесса подготовки сырья, полуфабрикатов и продукции в производствах с большим ассортиментом;

-прием сырья.;

-подготовка сырья к подаче в производство. Затаривание готовой продукции в мешки, бочки, контейнеры и цистерны;

-отбор проб и проведение анализов;

-маркировка и упаковка тары готовой продукции в соответствии со стандартами и техническими условиями;

-погрузка и выгрузка продукции в мешках, контейнерах в вагоны и на автомашины с помощью автопогрузчиков, электрокар и вручную;

-контроль температурных режимов, аварийная остановка оборудования. 

- Обеспечивать своевременную подачу автомобиля;

- обеспечивать вождение автобуса (микроавтобуса), максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого транспортного средства;

- следить за техническим состоянием автобуса (микроавтобуса), выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции по эксплуатации);

- следить за исправностью оборудования и инструментов на своем рабочем месте; 

- о выявленных при осмотре своего рабочего места недостатках докладывать своему непосредственному руководителю и действовать  по его указанию;

- регулярно и своевременно проходить техническое обслуживание и  технический осмотр;

- заполнять документацию, связанную со спецификой эксплуатации транспортного средства соответствующей категории.

- Ведение процессов выпарки рассола и кристаллизации соли в выпарных установках;

- извлечение соли из выпарных установок, подача суспензии на центрифугирование;

- производство процесса центрифугирования продуктов на центрифугах;

- сушка соли в сушильных установках;

- наполнение выпарных установок рассолом;

- контроль температуры и уровня рассола;

- регулирование теплового режима работы выпарной установки;

- промывка выпарной установки.