Работа Приветное, свежие вакансии

проектирование в газовых сетей

уборка служебных и  производственных  помещений

преподавательская деятельность по дисциплине математика

• выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования;
• разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ;
• планировать и проводить учебные занятия;
• проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению;
• контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися;
• объективно оценивать знания и умения учащихся;
• проводить контрольно-оценочную работу при обучении с применением электронного журнала и дневников;
• регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий;
• использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы;
• помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся;
• развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности;

Начальник отдела по вопросам гражданской обороны, антитеррористической деятельности, чрезвычайных ситуаций и охраны труда

- подготовка проектов муниципальных нормативных правовых актов по вопросам местного самоуправления, местного значения;

- обеспечение ведения переписки с федеральными органами исполнительной власти, государственными органами субъектов Российской Федерации, Республики Крым,  а также с предприятиями, учреждениями и организациями, находящимися на территории района;

- обеспечение ведения переписки с федеральными органами исполнительной власти, государственными органами субъектов Российской Федерации, а также с предприятиями, учреждениями и организациями, находящимися на территории района;

-  участвовать  в  обеспечении  организационного  взаимодействия  администрации  района  и  администрации  сельского  поселения;

- готовить  материалы  на  аппаратные  и  другие  совещания, относящиеся  к  его  компетенции;

-  исполнять обязанности главы администрации сельского поселения на время его отсутствия;

- ведение Журнала первичного и текущего учета по технике безопасности в администрации  Багеровского сельского поселения ;

- принимать  меры  по  решению  вопросов  жизнеобеспечения  населенных  пунктов  сельского  поселения;

- вести  работу  во  взаимодействии  с  руководством  по  вопросам  коммунального  обслуживания,  ремонта  жилого  фонда  в  населенных  пунктах  сельского  поселения;

- контролировать  работу по  санитарной  очистке,  благоустройству  населенных  пунктов  сельского  поселения;

-  возглавлять работу  комиссии  по  чрезвычайным  ситуациям  и  пожарной  безопасности;

- обеспечивать  первичные  меры  пожарной  безопасности  в  границах  населенных  пунктов   сельского  поселения;

- организовывать  работу  транспорта  администрации  сельского  поселения;

- содействовать  созданию  на  территории  поселения  условий,  удовлетворяющих  потребности  населения  в  товарах  и  услугах;

- оказывать гражданам  муниципальные услуги: «Рассмотрение обращений граждан»; «Постановка граждан  на учет в качестве нуждающихся в жилых помещениях», Внесение сведений в ГИС ЖКХ, «Заключение договора социального найма жилого помещения», «Выдача разрешений на вселение граждан в жилые помещения, являющиеся муниципальной собственностью», «Деприватизация жилых помещений», «Организация приватизации муниципального жилищного фонда» и другие в пределах своей компетенции согласно постановлений или распоряжений главы администрации;

- организация  благоустройства поселка,   ритуальных  услуг  и  содержания  мест  захоронения;

- организация мер по охране безопасности и жизни людей на водных объектах;

- вести работу по противодействию коррупции, минимизации и ликвидации последствий коррупционных правонарушений;

- является матариально-ответственным лицом по имуществу администрации Багеровского сельского поселения;

-ответственной за проведение систематического карантинного фитосанитарного обследования и карантинных мероприятий;

- составлять протоколы за административные нарушения в пределах своей компетенции

Предоставление муниципальных услуг населению (выдача справок, отчетность в статистику, налоговую, похозяйственный учет)

продажа овощей и фруктов на рынке

• Планирование и проведение учебных занятий
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Осуществлять контроль за прохождением осмотра автотранспортных средств.  Организовывать работу автомобилей, принимать участие в разработке графиков, маршрутов движения, нормировании скоростей и других эксплутационных показателей в обслуживаемых учреждениях. Обеспечивать контроль за допуском к управлению автомобилями в обслуживаемых учреждениях. Быть уверенным пользователем ПК.

— Осуществляет приём и передачу вызовов персоналу свободных выездных бригад.

— Осуществляет оперативное руководство всеми выездными бригадами в соответствии с территориально-зональным принципом обслуживания.

— Контролирует оперативность работы выездных бригад: время прибытия, время выполнения вызова.

— Информирует администрацию медицинской организации о всех чрезвычайных происшествиях.

— Осуществляет связь с органами местной власти, управлением внутренних дел, государственной инспекцией безопасности дорожного движения, пожарными частями и другими оперативными службами.

— Информирует население в устной форме о местонахождении больных (пострадавших), которым оказана медицинская помощь.

• Использование единой информационной системы и содержащейся в ней информации
• Оформление сводного аналитического отчета

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Преподавание предмета ИЗО, обучение и воспитание учащихся

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации

Осуществляет организацию административно-хозяйственной деятельности учреждения. Участвует в подборе и расстановке кадров обслуживающего персонала. Составлять план по совершенствованию и развитию материально-технической базя учреждения.

Подбор и выдача литературы пользователям; организация книжного фонда, его учет и сохранность; ведение текущей докментации библиотеки(журналы, дневник, тетради); работа с формулярами и рег.карточками; подготовка и проведение библиотечных мероприятий; работа на ПК, в соцсетях и сайтах. 

1. Проведение обследования пациентов в целях выявления заболеваний и (или) состояний, требующих оказания скорой медицинской помощи в экстренной и неотложной формах вне медицинской организации

2. Назначение и проведение лечения пациентам с заболеваниями и (или) состояниями, требующими оказания скорой медицинской помощи в экстренной и неотложной формах вне медицинской организации, контроль его эффективности и безопасности

3. Ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении персонала

Самостоятельная работа в Центральной городской бибиотеке им. А. С. Пушкина. Обслуживание пользователей, подготовка и проведение мероприятий, работа в Интернете и соцсетях. Подготовка и составление отчетов и планов.

выполнение простых работ по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов

. Стирать, сушить и гладить спецодежду и другие предметы производственного назначения (полотенца, шторы, белье и т. п.) вручную и на машинах.

 Готовить стиральные, крахмалящие и подсинивающие растворы. 

Стирать спецодежду и белье.

 Сушить спецодежду и белье в сушильных барабанах (камерах) или в естественных условиях.

 Гладить спецодежду и белье на прессах, каландрах или вручную.

Принимать, сортировать и выдавать спецодежду и другие предметы.

 Проходить в установленном порядке обучение и проверку знаний по вопросам

охраны труда, электробезопасности и пожаробезопасности не реже одного раза в год.

. Изучение потребности в определенных видах трудовой деятельности обслуживаемых граждан

 с целью предоставления им социально-реабилитационных, социально-образовательных услуг:

·         выбор технологий, видов и форм социального обслуживания, мер социальной поддержки,

необходимых для достижения конкретной цели;

·  согласование с обслуживаемыми гражданами цели оказания социальных услуг и предоставления

мер социальной поддержки;

Организация и ведение дополнительных кружков и клубов по различным направлениям

трудовой и творческой деятельности из числа обслуживаемых граждан:

·         подготовка рабочих мест и обеспечение сырьем, материалами, инструментами и оборудованием,

необходимыми для занятий трудовой и творческой деятельностью обслуживаемых граждан;

·  осуществление контроля за безопасными условиями труда и выполнением трудовых функций

 обслуживаемыми гражданами.

уборка служебных помещений

Выполняет работы по обработке библиотечного фонда, организации и использование каталогов, ведение и использование автоматизированных баз данных, учет, организация и хранение фондов, обслуживание читателей и абонентов.

Осуществление индивидуальной, групповой и массовой работы с пользователями библиотеки детского возраста по привитию навыков чтения, развитию читательской культуры, медийно-информационной и цифровой грамотности.