Социальный педагог:
- разрабатывает меры по социальной реабилитации обучающихся, имевшихпроявления девиантного поведения;
- разрабатывает программы формирования у обучающихся социальнойкомпетентности;
- разрабатывает мероприятия по социальной адаптации обучающихся к новойжизненной ситуации;
- разрабатывает меры по обеспечению досуговой занятости обучающихся вобразовательном учреждении и по месту жительства;
- разрабатывает информационно-методические материалы для программсоциально-педагогической поддержки обучающихся, предназначенные для ихучастников - педагогов, родителей (законных представителей), обучающихся;
- планирует работу с обучающимися, оказавшимися в трудной жизненнойситуации, с учетом специфики их социальных проблем;
- организовывает социально и личностно значимую деятельность обучающихся сцелью формирования у них социокультурного опыта;
- организовывает индивидуальную профилактическую работу с обучающимисяи семьями группы социального риска.
Совмещение выполнения обязанностей помощника руководителя на 0,5 ставки:
- анализировать информацию для разработки стратегии развития системы воспитания образовательной организации, разрабатывать предложения по стратегии;
- содействовать функционированию системы ученического самоуправления,стимулировать развитие новых форм ученического самоуправления;
- разрабатывать предложения по организации структур, деятельность которых направленана воспитание обучающихся и на формирование их личности;
- реализовывать мероприятия по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;
- ориентироваться в содержании популярных у обучающихся ресурсов информационно телекоммуникационной сети «Интернет» и социальных сетей;
- обеспечивать организационно-педагогическое и методическое сопровождение реализации новых социально значимых проектов обучающихся;
- работать в цифровой образовательной среде;
- разрабатывать регламенты, механизмы и инструменты взаимодействия с детскими имолодежными общественными объединениями;
- организовывать сотрудничество школы с общероссийскими общественногосударственными детско-юношескими организациями;
- обеспечивать участие общеобразовательной организации в работе общественногосударственных и общественных объединений, имеющих патриотическую, культурную,спортивную, туристско-краеведческую, образовательно-просветительную,общеразвивающую и благотворительную направленность;
- информировать участников образовательных отношений о деятельности детских имолодежных общественных объединений и их значимости для формирования личности обучающегося, в том числе посредством информационных технологий;
- информировать участников образовательных отношений о проведении всероссийских,региональных, муниципальных, школьных мероприятий для обучающихся, в том числе мероприятий в сфере молодежной политики;
- осуществлять оценку эффективности взаимодействия участников образовательных отношений с социальными партнерами.
1. определять факторы, препятствующие развитию личности клиента, и принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (диагностической, консультативной, коррекционной);
2. проводить психологическую диагностику клиентов в рамках задач социальной реабилитации:
- оценку высших психических функций;
- оценку эмоционально-волевой сферы;
- диагностику личностных особенностей;
- оценку микросоциальной сферы личности;
3. на основании психодиагностических исследований определять задачи, формы, методы психолого-педагогической работы, разрабатывает индивидуальные развивающие и коррекционные программы реабилитации с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности клиента;
4. осуществлять психологическую, психолого-педагогическую коррекцию нарушений эмоционально-волевой сферы, межличностного общения, искажений в психическом развитии, неблагоприятных форм эмоционального реагирования стереотипов поведения, конфликтных детско-родительских взаимоотношений, нарушений внутрисемейных отношений;
5. проводить беседы (лекции), направленные на просвещение клиентов;
6. проводить психологические тренинги по формированию и развитию у клиентов качеств, необходимых для жизни и социализации;
7. проводить групповое и индивидуальное консультирование клиентов;
8. проводить мероприятия по профилактике социальной дезадаптации несовершеннолетних;
9.вести документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты);
10. проводить клубы с несовершеннолетними детьми на базе Учреждения, по программам, действующим в Учреждении;
11. обеспечивать безопасность оказываемых социально - психологических услуг для жизни и здоровья клиентов учреждения;
12. соблюдать профессиональную этику в процессе обслуживания клиентов Учреждения;
13. участвовать в мероприятиях, направленных на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвовать в их разработке.
Список профессий