Воспитатель вакансии Новая Ляля

. В рамках трудовой функции образования:

• осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиямиФедеральных государственных образовательных стандартов дошкольногообразования;

• планирование и проведение учебных занятий;

• формирование универсальных учебных действий;

• формирование мотивации к обучению.

В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:• реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методоввоспитательной работы;• проектирование и реализация воспитательных программ;• реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка(учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);• проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностнуюсферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);• создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольнойобразовательной организации;• развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы,творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности ктруду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанниковДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни;• формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейсяполикультурной среде;• использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законныхпредставителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка;• осуществление образовательной деятельности детей, обеспечивая выполнениеобразовательной программы в соответствии с Федеральным государственнымобразовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовымпланом дошкольного образовательного учреждения

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими). Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

• оформление по ТК РФ - график работы: 5/2 пн-пт с 9:00 до 18:00
• в группе постоянно находится ассистент
• маленькие группы (не более 15 детей по списку)
• видеонаблюдение в группах
• бесплатное питание (своя кухня), предоставление корпоративной формы одежды
• бесплатное корпоративное обучение от компании с получением сертификата
• оформление по ТК РФ
• современный, комфортный детский сад
• детский сад расположен в центре Екатеринбурга, в пешей доступности от ст. м. Геологическая

• проведение развивающих занятий и игр с детьми по предоставляемым методическим материалам (готовые конспекты)
• сопровождение режимных моментов сада (прогулка, прием пищи и т.д.)
• контроль дисциплины и порядка в группе
• взаимодействие с родителями
• участие в подготовке и проведении праздничных мероприятий в саду

• высшее педагогическое образование (дошкольное, начальные классы, педагог-психолог, социальный педагог)
• любовь к детям, позитивный взгляд на жизнь, умение организовать и заинтересовать детей
• активность, готовность взаимодействовать с другими педагогами и участвовать в жизни сада
• грамотная речь, опрятность

Организация образовательно-воспитательного процесса и культурно-досуговой деятельности воспитанников Центра

• участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации; 
• осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; 
• участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды, обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребёнка в период пребывания в образовательной организации; 
• планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами; 
• организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе; 
• участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка раннего и/или дошкольного возраста; 
• реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями; 
• формирование психологической готовности к школьному обучению; 
• создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья; 
• организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссёрской, с правилом), продуктивной; конструирования, создание широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства; 
• организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов; 
• активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности; 
• организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребёнком с учётом его особых образовательных потребностей; 
• регулирование поведения дошкольников для обеспечения безопасной образовательной среды; 
• реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности; 
• использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребёнка. 

Организационно-методическое обеспечение воспитательного процесса в группе обучающихся

1

• контроль за соблюдением режима дня, организация питания, прогулок, дневного сна; 1
• проведение воспитательных и учебных занятий; 1
• создание благоприятного морально-психологического климата; 1
• помощь детям в общении друг с другом и взрослыми; 1
• организация детского досуга, праздников и дополнительных развивающих занятий, секций, кружков (совместно с другими педагогическими работниками); 1
• координация действий младшего воспитателя (ассистента), нянечки. 
• • участие в педсоветах и методических объединениях; 1
  • заполнение дневников наблюдений и прочей внутренней документации. 
  • Также в рамках трудовой функции образования воспитатель должен планировать и проводить учебные занятия, формировать мотивацию к обучению. 

Согласно должностной инструкции

осуществлять образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста;  организовывать образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.

Осуществляет деятельность по воспитанию и развитию детей; создает условия для достижения воспитанниками целей и задач, предусмотренных образовательной программой дошкольного образования; несет ответственность за жизнь, здоровье и безопасность воспитанников, владеет современными методиками развития и воспитания; взаимодействует с родителями, оказывает консультативную помощь; выполняет требования по охране труда, пожарной и антитеррористической безопасности; работает в тесном контакте с другими педагогическими работниками.