а) проводить обучение и подготовку обучающихся к конкурсам, концертам;
б) использовать наиболее эффективные формы, приёмы и средства обучения, новые педагогические технологии;
в) формировать у обучающихся профессиональные умения и навыки, подготавливать их к применению полученных знаний в практической деятельности;
г) участвовать в разработке образовательных программ, нести ответственность за реализацию их в полном объёме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество подготовки выпускников;
д) соблюдать права и свободы обучающихся;
е) соблюдать требования безопасности труда в учебном процессе;
ж) проводить воспитательную работу среди обучающихся;
з) выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
и) своевременно заполнять документацию, необходимую для организации учебного процесса
а) проводить обучение и подготовку обучающихся к конкурсам, концертам;
б) использовать наиболее эффективные формы, приёмы и средства обучения, новые педагогические технологии;
в) формировать у обучающихся профессиональные умения и навыки, подготавливать их к применению полученных знаний в практической деятельности;
г) участвовать в разработке образовательных программ, нести ответственность за реализацию их в полном объёме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество подготовки выпускников;
д) соблюдать права и свободы обучающихся;
е) соблюдать требования безопасности труда в учебном процессе;
ж) проводить воспитательную работу среди обучающихся;
з) выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
и) своевременно заполнять документацию, необходимую для организации учебного процесса
а) проводить обучение и подготовку обучающихся к конкурсам, концертам;
б) использовать наиболее эффективные формы, приёмы и средства обучения, новые педагогические технологии;
в) формировать у обучающихся профессиональные умения и навыки, подготавливать их к применению полученных знаний в практической деятельности;
г) участвовать в разработке образовательных программ, нести ответственность за реализацию их в полном объёме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество подготовки выпускников;
д) соблюдать права и свободы обучающихся;
е) соблюдать требования безопасности труда в учебном процессе;
ж) проводить воспитательную работу среди обучающихся;
з) выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
и) своевременно заполнять документацию, необходимую для организации учебного процесса
а) проводить обучение и подготовку обучающихся к конкурсам, олимпиадам;
б) использовать наиболее эффективные формы, приёмы и средства обучения, новые педагогические технологии;
в) формировать у обучающихся профессиональные умения и навыки, подготавливать их к применению полученных знаний в практической деятельности;
г) участвовать в разработке образовательных программ, нести ответственность за реализацию их в полном объёме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество подготовки выпускников;
д) соблюдать права и свободы обучающихся;
е) соблюдать требования безопасности труда в учебном процессе;
ж) проводить воспитательную работу среди обучающихся;
з) выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
и) своевременно заполнять документацию, необходимую для организации учебного процесса
а) проводить обучение и подготовку обучающихся к конкурсам, концертам;
б) использовать наиболее эффективные формы, приёмы и средства обучения, новые педагогические технологии;
в) формировать у обучающихся профессиональные умения и навыки, подготавливать их к применению полученных знаний в практической деятельности;
г) участвовать в разработке образовательных программ, нести ответственность за реализацию их в полном объёме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество подготовки выпускников;
д) соблюдать права и свободы обучающихся;
е) соблюдать требования безопасности труда в учебном процессе;
ж) проводить воспитательную работу среди обучающихся;
з) выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
и) своевременно заполнять документацию, необходимую для организации учебного процесса
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.
Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся.
Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования.
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.
Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся.
Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирова.
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.
Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся.
Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования.
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.
Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся.
Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования.
Ведение преподавания по дисциплинам специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело
Ведение воспитательной работы
Список профессий