Педагог вакансии Минеральные Воды

- формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей;

-разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ;

- разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных учащихся школы;

- разработка совместно с педагогическим работником индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей;

- разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС);

- оформление и ведение документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников; участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности учитывая индивидуальные и половозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовки детей, согласно федеральным государственным образовательным требованиям; разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных детей.

Обучение учащихся в соответствии с требованиями ФГОС. Проводить контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе, внеклассную воспитательную работу.

Оценивать динамику подготовленности в процессе изучения предмета.

Оценивать освоение образовательной программы при проведении итоговой аттестации

Принимать участие в разработке рабочих программ учебных дисциплин

Обучение учащихся в соответствии с требованиями ФГОС. Проводить контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе, внеклассную воспитательную работу.

Оценивать динамику подготовленности в процессе изучения предмета.

Оценивать освоение образовательной программы при проведении итоговой аттестации

Принимать участие в разработке рабочих программ учебных дисциплин

Обучение учащихся в соответствии с требованиями ФГОС. Проводить контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе, внеклассную воспитательную работу.

Оценивать динамику подготовленности в процессе изучения предмета.

Оценивать освоение образовательной программы при проведении итоговой аттестации

Принимать участие в разработке рабочих программ учебных дисциплин

Обучение учащихся в соответствии с требованиями ФГОС. Проводить контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе, внеклассную воспитательную работу.

Оценивать динамику подготовленности в процессе изучения предмета.

Оценивать освоение образовательной программы при проведении итоговой аттестации

Принимать участие в разработке рабочих программ учебных дисциплин

Обучение учащихся в соответствии с требованиями ФГОС. Проводить контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе, внеклассную воспитательную работу.

Оценивать динамику подготовленности в процессе изучения предмета.

Оценивать освоение образовательной программы при проведении итоговой аттестации

Принимать участие в разработке рабочих программ учебных дисциплин

• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления.

• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления.