Педагог вакансии Мамадыш

• создание комфортных условий для обучения;
• своевременное выявление конфликтов между воспитанниками;
• оказание психологической поддержки;
• контроль обучения в образовательных организациях;
• разработка коррекционных программ;
• оказание психологической помощи в процессе адаптации;
• оценка успеваемости детей;
• проведение консультаций родителей.

Работа с Электронныйм журналом (МЭШ), ведение документиции, проведение уроков, подготовка ОГЭ ЕГЭ

• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

 Обследует и определяет структуру и степень выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся (воспитанников) в возрасте от 3-х до 7-и лет.

 Комплектует группы для занятий с учетом речевых нарушений обучающихся (воспитанников).

Проводит подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.

Работает в тесном контакте с воспитателями, другими специалистами образовательного учреждения, посещает занятия.

 Консультирует педагогических работников и родителей(лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим нарушения в развитии речи.

 Ведет необходимую документацию.

 Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

 Использует разнообразные формы, методы, приемы и средства обучения и коррекции в рамках государственных стандартов.

 Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме.

 Реализует образовательные программы дошкольного образовательного учреждения.

 Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка.

 Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

 Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы по обмену опытом работы в своем образовательном учреждении, районе, округе, городе.

Педагог дошкольного образования осуществляет деятельность по оказанию образовательных услуг в рамках реализации образовательной программы дошкольногообразования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Педагогом дошкольного образованиявыполняются трудовые функции, связанные с развитием и воспитанием обучающихся дошкольного возраста, планированием и реализацией образовательной работыв соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и основной образовательной программой

-Организация деятельности обучающихся, направленной на освоениедополнительной общеобразовательной программы

-Организация досуговой деятельности обучающихся

-Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями)учащихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, прирешении задач обучения и воспитания

-Педагогический контроль и оценка освоения дополнительнойобщеобразовательной программы

-Разработка программно-методического обеспечения реализациидополнительной общеобразовательной программы.

Контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного дня. Проведение воспитательных и учебных занятий. 

1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательной программы дошкольного образования.

2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды ДОУ.

3. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений.

4. Коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.

5. Психологическая диагностика детей.

6. Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении).