Воспитатель вакансии Малмыж

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

• планирует и организует жизнедеятельность учащихся, помощь в обучении, осуществляет их воспитание во внеурочное время ;

• проводит систематический анализ эффективности занятий с детьми и подходов к обучению и воспитанию

• регулирует поведение детей для обеспечения безопасной образовательной среды;

• реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательнойработы;

• разрабатывает воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся,независимо от их способностей и характера

;• определяет четкие правила поведения обучающимися в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения и Правилами внутреннего распорядка;

• организует выполнение домашних заданий, проведение культурно-досуговых,оздоровительных и других мероприятий;

• выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы, связанные сособенностями их развития;

• оценивает параметры и проектирует психологически безопасную и комфортнуюобразовательную среду

• оказывает индивидуальную помощь обучающимся;

• взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогическогоконсилиума;

• оказывает помощь учителю в реализации совместно с родителями (законнымипредставителями) программы индивидуального развития ребенка;

• применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу в группе;

• развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу,творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

• планирует и организует жизнедеятельность учащихся, помощь в обучении, осуществляет их воспитание во внеурочное время ;

• проводит систематический анализ эффективности занятий с детьми и подходов кобучению и воспитанию:

• регулирует поведение детей для обеспечения безопасной образовательной среды;

• реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательнойработы;

• разрабатывает воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся,независимо от их способностей и характера;

• определяет четкие правила поведения обучающимися в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения и Правилами внутреннего распорядка;

• организует выполнение домашних заданий, проведение культурно-досуговых,оздоровительных и других мероприятий;

• выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы, связанные сособенностями их развития;

• оценивает параметры и проектирует психологически безопасную и комфортнуюобразовательную среду;

• оказывает индивидуальную помощь обучающимся;

• взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогическогоконсилиума;

• оказывает помощь учителю в реализации совместно с родителями (законнымипредставителями) программы индивидуального развития ребенка;

• применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу в группе;

• развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу,творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни вусловиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасногообраза жизни.