Воспитатель вакансии Купино

Создание безопасной образовательной среды. Разработка и реализация учебных и творческих занятий с учетом ФГОС. Организация и проведение игр, праздников. Помощь детям в решении конфликтов. Прогулки и активное взаимодействие с детьми на свежем воздухе.

Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми; следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе; планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой; ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье; систематически повышает профессиональную квалификацию; участвует в педсоветах учреждений, методических объединениях и т.д.

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в ДОУ

участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации 2; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов 2; участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды, обеспечение безопасности жизни детей, поддержание их эмоционального благополучия 2; планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами 2; организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе 2; участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка 2; реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями 2; формирование психологической готовности к школьному обучению 2; создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми 2; организация игровой деятельности, направленной на освоение детьми основных социальных навыков 3; взаимодействие с родителями, проведение родительских собраний 3; координация деятельности помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе 3; участие в организации детских праздников

Воспитатель долженн знать приоритетные направления развития образовательной системф РФ, законов и иных нормативных правовых актов

Воспитание и уход за детьми, соблюдение правил безопасности.

Обеспечение обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Мониторинг поведения детей и выявление причин предполагаемых проблемных моментов. Ведение соответствующей документации в рамках своей компетенции. Взаимодействие с детьми, их родителями. Обеспечение соблюдения воспитанниками графиков занятий и отдыха. Планирование образовательно-воспитательных программ. Информирование руководителя учреждения и других работников о возможных проблемах в сфере своей компетенции.

Знать каждого обучающегося, его биографию, увлечения, склонности. Знать, по возможности, родственников обучающихся. Контролировать участие обучающихся в различных кружках, спортивных секцииях. организовывать работу совместно с членами Совета общежития.

Обучение, воспитательная деятельность, развивающая деятельность, педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования

Осуществляет: - деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с ФГОС и годовым планом организации; - тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях организации и на детских прогулочных площадках; -создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействие росту их познавательной мотивации и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности. Планирует: - жизнедеятельность воспитанников, разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельность детей и взрослых по освоению основной общеобразовательной программы при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы; - непосредственно образовательную деятельность.