Педагог вакансии Красное Село

• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Осуществление работы по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечение выполнения общеобразовательной программы.

Надлежащий присмотр за воспитанниками в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей.

Наблюдение за поведением детей в период адаптации и создание благоприятных условий для лёгкой и быстрой адаптации.

Изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов воспитанников.

Создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников.

Взаимодействие с родителями воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы.

Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников, разнообразной игровой деятельности, самостоятельной и совместной деятельности детей и взрослых.

Обеспечение выполнения инструкции по охране жизни и здоровья детей, общеобразовательной программы дошкольного образования, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка.

Участие в проведении комплексных мероприятий по укреплению здоровья и психофизическому развитию воспитанников, пропаганде здорового образа жизни.

Поддержание надлежащего порядка на своём рабочем месте, в групповых помещениях и на прогулочной площадке.

Педагог-организатор планирует и организует:

- занятия, воспитательные и иные мероприятия на курсе;

- работу детских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность воспитанниц и работников;

- вечера, праздники, походы, экскурсии и пр.;

- содержание каникулярного отдыха воспитанниц;

- реализацию социально значимых инициатив воспитанниц в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, ориентируясь на личность воспитанниц, развитие их мотивации, познавательных интересов, способностей;

- самостоятельную деятельность обучающихся

• организация мероприятий, праздников, акций,
• сопровождение направления воспитательной работы
• организация работы классных руководителей

-внеурочные занятия в школе с обучающимися , во второй половине дня:

-обучение детей хореографии, танцам ;

-постановка танца к школьным, районным  праздникам и мерпоирятиям.

Занимается воспитательной и внеурочной деятельностью: реализует план воспитательной работы, организует события внутри школы (праздники, экскурсии, тематические дни и недели), создает тематические сообщества в школах (самоуправление и клуб лидеров, экологический отряд, социальное волонтерство, школьные медиа), проводят занятия по внеурочной деятельности (театр, игры, публичные выступления).

• Присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках.

• Соблюдать и контролировать безопасность детей.

• Контролировать режим дня, занятий и отдыха детей.

• Организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков.

• Формировать психологическую готовность детей к школьному обучению.

• Взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания.

• Координировать деятельность помощника воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе.

• Участвовать в организации детских праздников.

Обязанности:Сопровождение образовательного процесса, работа с учащимися и командная работа со всеми участниками образовательного процесса.

Трудовые функции

-психологическое просвещение субъектов образовательного процесса

-психологическая профилактика нарушений поведения и отклонений в развитии детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении АООП, развитии и социальной адаптации;

-психологическое консультирование

-психологическая коррекция поведения и развития детей

-психологическая диагностика

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой
• Строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий
• Контроль дисциплины и порядка в группе
• Подготовка дидактических материалов к занятиям
• Проведение развивающих и творческих занятий с детьми
• Работа с родителями по вопросам воспитания детей в семье
• Подготовка праздников, организация досуга детей
• уметь планировать и корректировать образовательные задачи (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга, с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста;
• умение вести рабочую документацию воспитателя(планирование,журнал посещения,и т.п.)