Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований при переходе на ФГОС,
Осуществляет формирование общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов,
Обеспечивает соответствие учебных программ, а также программ внеучебной деятельности по предмету федеральным государственным образовательным стандартам
Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.
Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение. Организует сбор данных о интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах обучающихся, поддерживая разнообразные виды деятельности, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей,
обучает и воспитывает учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием, разрабатывает тематический план работы по предмету, использует методы и приемы, направленные на реализацию образовательных программ.
В рамках трудовой функции обучения предмету «Математика»: формирует способности учащихся общеобразовательного учреждения к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность; обеспечивает уровень подготовки учащихся по математике, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; формирует и развивает способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств; осуществляет формирование у обучающихся конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики; формирует внутренние (мысленные) модели математической ситуации (включая пространственный образ); формирует у учеников умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример; формирует умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики требований ФГОС . Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.
осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики требований ФГОС НОО. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС НОО и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований ФГОС, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Обеспечиваьт уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС и несит ответственность за их реализацию в полном объеме
2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. 2.2. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ. 2.3. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. 2.4. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. 2.5. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). 2.6. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
Рабочая программа учебного предмета, курса, в том числе внеурочной деятельности, модуля.
Журнал учета успеваемости.
Журнал внеурочной деятельности.
План воспитательной работы.
Характеристика на ученика.
Исполнение обязанностей учителя-дефектолога в соответствии с должностной инструкцией
Исполнение обязанностей учителя английского языка в соответствии с должностной инструкцией
Список профессий