Учитель вакансии Каменоломни

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

реализация основной образовательной программы по математике, ведение документации, проведение подготовки к олимпиадам, конкурсам

Проводить учебные занятия, опираясь на достижения психолого-педагогической науки, а также современных технологий.

Работа, направленная на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек
• Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях

• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
• Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
• Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся

Проводит обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики предмета физики и требований ФГОС к преподаванию физики для разных классов, проводит уроки и другие занятия по физике в соответствии с расписанием в указанных помещениях и др.

Описание

Хорошо знаeтe английский и любите делитьcя знаниями? Xотитe зaнимaться любимым делом? Тoгдa нaша вакансия именно для Вас!!!Mы oткрылись в aвгусте 2017 года и сейчас у нас занимается более 200 девчонок и мальчишек разных возрастов. Ежедневно нам продолжают поступать новые заявки на обучение. Наши любимые клиенты - это детки с трех лет, дошкольники, школьники.И, в связи с расширением, мы ищем креативного педагога английского языка в наш Центр , который сможет создать уютную дружелюбную атмосферу на занятиях, будет радовать каждого своей улыбкой и передавать свои знания. Мы за нестандартный подход в обучении. Наша главная цель - помочь ребенку заговорить на английском, убрать барьеры и полюбить его! Поэтому мы будем рады видеть нашего будущего коллегу полным новых идей, творческого, любящего детей, обожающего играть с ними.Результатом вашей работы будут:- Счастливые дети, которые любят английский, хотят приходить к нам на занятия снова и зовут с собой друзей!- Довольные родители, которые видят успехи в английском у своего ребенка и гордятся им!По всем возникающим вопроса- звоните, мы с радостью ответим на

Обязанности:

• Проводить занятия в веселой игровой форме преимущественно на английском языке, в группах до 10 человек и индивидуально
• Использовать наши материалы и пособия, но также искать дополнительные игры, видео, задания

Требования:

• Знание языка
• Высшее/неполное педагогическое или лингвистическое образование (кандидаты на заочном обучении рассматриваются); опыт работы с детьми будет вашим преимуществом
• - Владение ПК на уровне пользователя
• - Пунктуальность, креативность, умение придумывать интересные задания для учащихся
• Умение общаться, грамотно доносить свои мысли, поддерживать позитивное общение с коллегами и с клиентами
• - Желание развиваться вместе с компанией

Условия:

• 4- дневная рабочая неделя (в свободное от занятий время нет необходимости находиться в Центре)
• 3 фиксированных выходных в неделюОформление по ТК после стажировки (стажировка оплачиваемая)
• Почасовая фиксированная ставка за каждое проведенное занятие
• Период стажировки (первые проведенные самостоятельно занятия) оплачивается
• Бонусы за активную работу
• Работа в светлом, уютном кабинет
• Работа в дружной команде, среди специалистов и искренне любящих свое дело коллег, лояльный руководитель, интересные совместные мероприятия
• Возможность развивать новые направления и воплощать свои идеи в жизнь