Работа Хвалынск, свежие вакансии

Уборка номерного фонда, помощь основным сотрудникам.

Обслуживание покупателей: нарезка, взвешивание и упаковка товаров, подсчет стоимости покупки, проверка реквизитов чека, выдача покупки. продавец продтовров

Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности:

1. проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной;

2. составление тематических планов учебной и внеурочной деятельности на учебную четверть, подготовка плана (конспекта) каждого урока.

3. обучение, воспитание, развитие детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;

4. проведение занятий с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС;

5. формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе;

6. формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования;

7. объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек;

8. организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника;

9. корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек;

10. проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе;

11. обеспечение безопасности детей в учебное время в период их нахождения в образовательном учреждении;

12. контроль наличия у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного порядка их оформления, ведения и соблюдение единого орфографического режима;

13. проверка письменных работ учащихся в ежедневном режиме;

14. проведение контрольных работ в соответствии с учебным планом, хранение тетрадей учащихся для контрольных работ;

15. текущий контроль успеваемости и посещения учащимися занятий;

16. организация внеклассного чтения художественной литературы учащимися;

17. содействие укреплению здоровья детей;

18. взаимодействие с родителями, проведение родительских собраний;

19. взаимодействие с педагогами и специалистами общеобразовательного учреждения (учителями, психологом, медработником и проч.);

• 20. организация и проведение детских праздников;
• 21. ведение документации, в том числе в электронном виде (классного журнала, дневников учащихся, плана учебной работы и т.д

Выполнение поручений не требующих квалификации

Помощь основным сотрудникам.

- Мытье посуды;

- Чистка и нарезка овощей;

- Помощь основным сотрудникм.

Убирает  лестницы и прочие служебные помещения, закрепленные за ним. Вытирает пыль, подметает и моет стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель.

• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения

Вожаты 

Уборка территории зернотока.

 2.1. Осматривать рабочую зону и убедиться в том,  что  все  колодцы закрыты крышками,  траншеи ямы огорожены,  а на территории нет торчащих из земли острых предметов (арматуры, проволоки,  битого крупного стекла и пр.).

     2.2. Проходить  периодические  медицинские осмотры в   установленном  порядке.

     2.3. Проверять наличие переносных ограждений.

     2.4. Надевать сигнальный жилет перед  началом  уборки  в  зоне  движения  транспорта. 

     2.5. Подносить   (подвозить)   необходимый   для  уборки   инвентарь и материалы (поливочные шланги, песок и пр.).

     2.6. Проходить  инструктаж по охране труда и производственной санитарии.

     2.7. Производить уборку закрепленной за ним территории.

     2.8. Устанавливать на  убираемых  участках  в  зоне движения транспорта переносные ограждения, выкрашенные в яркие цвета.

     2.9. Ограждать   опасные   участки   и   сообщать   об  этом  своему руководителю.

 Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики предмета ОБЖ, в соответствии с общеобразовательной программой школы и Федеральных государственных образовательных стандартов, проводит уроки и другие занятия всоответствии с расписанием. Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения и воспитания,применяет новые педагогические технологии. Разрабатывает тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на всю учебную четверть и рабочий план на каждый урок.

выполнение несложных подсобных работ,  упаковка грузов в необходимую тару (коробки, бочки, пакеты, мешки и т.д.); работа в техникой, приборами, инвентарем в рамках получаемых от непосредственного руководителя заданий и своей компетенции; поддержание в чистоте производственных помещений, складов и прилегающих у ним территорий.

Покраска грузовых вагонов после ремонта

Бухгалтерский учет продуктов питания, бухгалтер-калькулятор 

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Реалицация непродовольственной группы товаров

ОПРЕДЕЛЯЕТ И УДОВЛЕТВОРЯЕТ ПОТРЕБНОСТИ ТУРИСТОВ В ЭКСКУРСИОННЫХ УСЛУГАХ, КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ О ТУРИСТИЧЕСКИХ МАРШРУТАХ ЕВПАТОРИИ И КРЫМА.

1. Следит за исправной, безаварийной работой и правильной эксплуатацией обслуживаемого оборудования.

2. Своевременно производит следующие работы:

- наладку, ремонт и регулирование ответственных, экспериментальных электрических участков технологического оборудования, коммуникаций автоматических линий;

- обслуживание, наладку и регулирование электронных приборов;

- ремонт, монтаж и демонтаж кабельных линий 

- подготовку электрооборудования к сдаче в эксплуатацию;

4. Инструктирует сотрудников, эксплуатирующих электрооборудование, о способах предупреждения производственных травм.

5. Изучает режимы работы оборудования, устанавливает причины повышенного износа, принимает меры по их предупреждению, ликвидации.

6. Принимает участие в подготавливке заявки на запасные части, материалы, инструмент. Обеспечивает их бережное, рациональное использование.

Убирает коридоры, классы, кабинеты, лестницы и прочие служебные помещения, закрепленные за ним. Вытирает пыль, подметает и моет стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель.

1.    Оформление и предоставление данных о движении товара, перемещении, иной информации – по требованию товароведа.

2.    Распечатка и выдача выписок торговым представителям.

3.    Вписывать в базу новых клиентов после заключения с ними договоров (с указанием номера договора в карте клиента).

4.    Ежедневно по итогам дня собирать информацию по движению товара, распечатывать и предоставлять работникам склада.

5.    Составлять реестр расходных накладных, распечатывать и передавать его учетчику.

Уборка помещений,влажная уборка

1.Ежедневно наблюдает за уровнем воды в Белогорском и Тайганском водохранилищах.

2. Регулярно (3 раза в день) передаёт дежурному специалисту службы ООРРРВО сведения по гидрометрическим постам.В паводок сведения передаются каждые 2 часа.Ведёт соответствующие записи в журналах.

3.Осуществляет ежедневный  визуальный осмотр плотин Белогорского и Тайганского водохранилищ,видимых частей водосбросных сооружений,устройств,дренажных устроств,трубопроводов.

4.Проводит работу по подготовке гидроузла к пропуску паводков,вегетации,обеспечивает надёжную и бесперебойную работу всех сооружений и оборудования гидроузла,содержит их в исправном состоянии.

5.Принимает участие в выполнении ремонтно-уходных работ на Белогорском гидроузле.

-Отвечать на входящиее звонки по телефону или сети интернет.

-Вносить первичную информацию в ГИС ОМС для формирования реестров счетов МО.

-вносить первичную информацию в программу «1 С:Предприятия»;

- работа с документами;

-проводить систематизацию и обработку учетно-отчетных данных;

- работа с посетителями.

МОЙЩИК АВТОМОБИЛЕЙ. Чистка и мойка кузова легковых автомобилей, Мойка салона легковых автомобилей, Чистка и мойка кузова грузовых автомобилей, специальной автомобильной техники, Поддержание чистоты на рабочем месте