руководство деятельностью отдела
Диагностические возможности и ограничения инструментальныхисследований, использующихся при уточнении результатовультразвукового исследования.
Социальный работник оказывает моральную поддержку, выявляет нетрудоспособных одиноких граждан, которые проживают на закрепленной территории, нуждающиеся в социальной помощи, испытывающих трудности, и оказывает им вовремя помощь. Помогает в приготовлении пищи одиноким пожилым людям и инвалидам.
начальник отдела капитального строительства
Содействие активизации потенциала собственных возможностей несовершеннолетнего;
Взаимодействие с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами;
Сопровождение воспитанников отделения в образовательное учреждение.
Организация и проведение бесед направленных на духовно-нравственное, патриотическое воспитание детей;
Обеспечивает непрерывный пост круглосуточного наблюдения за пациентами.
Участвует в приеме, сортировке, транспортировке использованного и чистого белья.
Обеспечивает инфекционную безопасность и безопасную больничную среду пациентам в стационаре
Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи.
Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике.
Обеспечивает своевременное и качественное оформление медицинской и иной документации в соответствии с установленными правилами.
Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования.
Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ.
Планировать и проводить учебные занятия.
Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению.
Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися.
Объективно оценивать знания и умения учащихся.
Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий.
Использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы.
Помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся.
Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности.
Что нужно делать:
Что мы ждем от нашего будущего исполнителя:
Мы предлагаем:
Присоединяйтесь к нам!
Наша вакансия также подойдет вам, если вы искали: КЦ, Коллцентр, кол-центр,Колцентр, колл-центр, Контакт-центр, контакт центр, Контактный центр, Специалист в call центр,специалист контактного центра, начинающий, оператор на телефоне,работа для начинающих, специалист по работе с клиентам, без опыта, менеджер по работе с клиентами, специалист продаж, секретарь,оператор кц, начало карьеры, Менеджер КЦ, Вакансия менеджера по продажам, Менеджер по работе с клиентами, Специалист отдела продаж, Опыт в продажах, Офис продажи , Работа с людьми, Консультирование клиентов , Переговоры, Выявление потребностей, работа на телефоне, удаленка ,удалёнка, работа удаленно, Менеджер, работа на дому, консультант
1. Уметь преподавать
2. Знать и пользоваться сварочным оборудованием
1) участие в разработке проектов целевых программ и ведение целевых программ;
2) участие в формировании бюджетных проектировок в области лесных отношений, с учетом показателей лесных планов и лесохозяйственных регламентов аппарата и подведомственных учреждений;
3) расчеты затрат по мероприятиям на обеспечение охраны, защиты и воспроизводства лесов на землях лесного фонда;
4) составление плана мероприятий на очередной финансовый год с разбивкой объемов работ по лесничествам на ведение лесного хозяйства по охране, защите и воспроизводству лесов согласно бюджетной проектировке в области лесных отношений на трехлетний период; 5) составление план-графика выполнения лесохозяйственных мероприятий с поквартальной разбивкой; 6) подготовка материалов по защите бюджетных проектировок Чеченской Республики в сфере лесных отношений на трехлетний период с учётом показателей лесных планов и лесохозяйственных регламентов; 7) проведение учёта и анализа использования субвенций по заключённым государственным контрактам на выполнение работ по охране, защите, воспроизводству лесов на землях лесного фонда Чеченской Республики;
8) сбор, накопление и обобщение информации об экономической ситуации в области лесных отношений;
9) ежемесячный отчет по целевым программам; 10) участие в разработке проектов целевых программ и ведение целевых программ;
11) оказание методической и консультативной помощи структурным подразделениям Министерства и подведомственным учреждениям по экономическим вопросам;
12) составление сводных отчетных данных деятельности подведомственных учреждений согласно форме государственного статистического наблюдения, результатов анализов экономической деятельности и оперативных сведений; на платной основе;
13) работа с единым порталом бюджетной системы Российской Федерации «Электронный бюджет»; сводный отчет по показателям внедрения и эффективности использования спутниковых навигационных технологий на базе системы ГЛОНАСС в Чеченской Республике; составление декларации в модуле ГИС «Информация об энергосбережении и повышении энергетической эффективности». участие в разработке рекомендаций, методик, нормативно-инструктивной документации по вопросам экономики, оплаты труда, ценовой политики, совершенствовании статистической отчетности. составление и утверждение годового плана с разбивкой объемов работ по лесничествам на ведение лесного хозяйства по охране, защите и воспроизводству лесов согласно бюджетной проектировке в области лесных отношений на трехлетний период
Основные обязанности, права государственного гражданского служащего установлены статьями 14 и 15 Федерального закона от 27 июля 2004 года № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации».
Другие должностные обязанности по замещаемой должности гражданской службы ведущего специалиста-эксперта отдела устанавливаются должностным регламентом.
1. Знать торговое дело
2. Уметь преподавать
Проведение отдельных видов учебных занятий по ДПП
Разработка под руководством специалиста более высокой квалификации учебно-методического обеспечения реализации ДПП:
Разработка и обновление (в составе группы разработчиков и(или) под руководством специалиста более высокого уровня квалификации) учебных пособий, методических и учебно-методических материалов, в том числе оценочных средств, обеспечивающих реализацию ДПП.
- Преподавание по дополнительным профессиональным программам (далее ДПП), ориентированным на повышение уровня квалификации.
- Профессиональная поддержка специалистов, участвующих в реализации ДПП.
- Разработка научно-методического обеспечения ДПП.
Проведение отдельных видов учебных занятий по ДПП
Разработка под руководством специалиста более высокой квалификации учебно-методического обеспечения реализации ДПП:
Разработка и обновление (в составе группы разработчиков и(или) под руководством специалиста более высокого уровня квалификации) учебных пособий, методических и учебно-методических материалов, в том числе оценочных средств, обеспечивающих реализацию ДПП.
- организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов;
- организует персональное сопровождение в образовательном пространстве обучения;
- координирует взаимосвязь познавательных интересов обучающихся и направлений его повышения квалификации: определяет перечень и методику преподаваемых предметных и ориентационных курсов, информационной и консультативной работы, системы профориентации, выбирает оптимальную организационную структуру для этой взаимосвязи;
- оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования;
- создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий);
- обеспечивает уровень подготовки обучающихся, проводит совместный с обучающимся рефлексивный анализ его деятельности и результатов, направленных на анализ выбора его стратегии в обучении, корректировку индивидуальных учебных планов;
- организует взаимодействие обучающегося с профессорско-преподавательским составом для коррекции индивидуального учебного плана, содействует генерированию его творческого потенциала и участию в проектной и научно-исследовательской деятельности с учетом интересов;
- осуществляет мониторинг динамики процесса становления выбора обучающимся пути своего образования;
- организует индивидуальные и групповые консультации для обучающихся по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей, используя различные технологии и способы коммуникации с обучающимся (группой обучающихся), включая электронные формы (интернет-технологии) для качественной реализации совместной с обучающимся деятельности
- организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов;
- организует персональное сопровождение в образовательном пространстве обучения;
- координирует поиск информации обучающимися для самообразования;
- совместно с обучающимся распределяет и оценивает имеющиеся у него ресурсы всех видов для реализации поставленных целей;
- координирует взаимосвязь познавательных интересов обучающихся и направлений его повышения квалификации: определяет перечень и методику преподаваемых предметных и ориентационных курсов, информационной и консультативной работы, системы профориентации, выбирает оптимальную организационную структуру для этой взаимосвязи;
- оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования;
- создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий);
- обеспечивает уровень подготовки обучающихся, проводит совместный с обучающимся рефлексивный анализ его деятельности и результатов, направленных на анализ выбора его стратегии в обучении, корректировку индивидуальных учебных планов;
- организует взаимодействие обучающегося с профессорско-преподавательским составом для коррекции индивидуального учебного плана, содействует генерированию его творческого потенциала и участию в проектной и научно-исследовательской деятельности с учетом интересов;
- осуществляет мониторинг динамики процесса становления выбора обучающимся пути своего образования;
- организует индивидуальные и групповые консультации для обучающихся по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей, используя различные технологии и способы коммуникации с обучающимся (группой обучающихся), включая электронные формы (интернет-технологии) для качественной реализации совместной с обучающимся деятельности;
В обязанности методиста входит:
· осуществление методической работы в Институте;
· анализ состояния учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в Институте и разработка предложений по повышению ее эффективности;
· участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников;
· помощь педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности Института, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам;
· разработка, рецензирование и подготовка к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д.
· анализ и обобщение результов экспериментальной работы Института.
·
1.1. Выявление лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальном обслуживании.
1.2. Приобретение за счет средств клиента и доставка на дом продуктов питания, в том числе горячих обедов.
1.3. Помощь в приготовлении пищи из продуктов клиента.
1.4. Приобретение за счет средств клиента и доставка на дом промышленных товаров первой необходимости.
1.5. Доставка воды (для клиентов, проживающих в помещениях без централизованного водоснабжения).
Прием амбулаторных пациентов. Обследование, постановка диагноза, лечебные назначения и контроль эффективности выбранной тактики.
1.1. Выявление лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальном обслуживании.
1.2. Приобретение за счет средств клиента и доставка на дом продуктов питания, в том числе горячих обедов.
1.3. Помощь в приготовлении пищи из продуктов клиента.
1.4. Приобретение за счет средств клиента и доставка на дом промышленных товаров первой необходимости.
1.5. Доставка воды (для клиентов, проживающих в помещениях без централизованного водоснабжения).
Занимается лечением заболеваний нервной системы. Ведет прием пациентов, проводит диагностику, назначает обследования и лечение. Занимается терапией последствий инсультов, помогает больным восстанавливаться после тяжелых болезней, травм и операций. К неврологу обращаются люди с неврозами, болевыми синдромами, нервно-психическими, психосоматическими расстройствами, сосудистыми и другими
Обеспечивать раннее выявление, квалифицированное и своевременное обследование (с применением эндовезикальных и урорентгенологических исследований) и лечение больных урологического профиля.
Список профессий