Воспитатель вакансии Данилов

Воспитатель семейно-воспитательной группы выполняет следующие обязанности:

Принимает ребенка на воспитание в свою семью.

Обеспечивает ребенку отдельное спальное место и пространство для занятий.

Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социальной адаптации и реабилитации воспитанников.

Обучает воспитанников навыкам самообслуживания, поведения в быту.

Обеспечивает сохранение и укрепление здоровья детей, выполнение детьми режима дня, проводит прогулки на свежем воздухе, оказывает помощь в подготовке домашнего задания.

Нести ответственность за жизнь и здоровье воспитанников Центра. Участвоватьв разработке общего плана реабилитационно-воспитательной работы Центра. Проводить повседневную работу с детьми, обеспечивающуюсоздание условий, для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Взаимодействовать с родителями воспитанников. Своевременно информировать заведующего отделением, медицинский персонал об изменениях в состоянии здоровья детей.

1. Работа по воспитанию и социальной реабилитации несовершеннолетних.

2. Определение задач, форм, методов воспитательной работы, осуществление их практической реализации при предоставлении социальных услуг детям.

3. Организация выполнения детьми режима дня, приготовление домашних заданий, оказание помощи в обучении, организации досуга.

4. Составление характеристики несовершеннолетних, ведение дневника наблюдения воспитанников.

Организация образовательной и воспитательной работы с детьми дошкольного ваозраста, присмотр и уход

- деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом организации;

- тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях организации на детских прогулочных площадках;

- наблюдение за поведением детей в период адаптации и создание благоприятных условий для адаптации;

- изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей;

- создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействие росту их познавательной мотивации и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности;

- взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса, сотрудничества с детским садом и социумом.              

Контролирует вверенных воспитанников в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни, здоровья детей в помещениях учреждения, на прогулочных площадках.

осуществление профессиональной деятельности в соответствии стребованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;планирование и проведение учебных занятий; формирование универсальных учебных действий; формирование мотивации к обучению. 

Несет персональную ответственность за охрану жизни и здоровья детей во время их пребывания в детском саду. 

Планирует и осуществляет образовательно- воспитательную работу в соответствии с Типовой программой, четко, строго по времени проводит все режимные моменты, своевременно и качественно готовится к занятиям.

• Осуществляет деятельность по воспитанию детей в группах продлённого дня
• Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.
• Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.
• Способствует развитию общения воспитанников. Помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими).
• Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства.
• Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность.
• Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм.
• Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой воспитанников в соответствии с недельной циклограммой:

• понедельник — беседы нравственного, патриотического, экологического характера;
• вторник — творческие занятия (изо, музыка, труд);
• среда — игры, конкурсы, викторины;
• четверг — беседы познавательного характера, литературные гостиные;
• пятница — беседы о здоровом образе жизни, по технике безопасности.
• Ведет активную пропаганду здорового образа жизни.
• Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) воспитанников.
• На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).
• Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).
• Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.
• Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.