Педагог вакансии Чермоз

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Изучает особенности, интересы и потребности обучающихся. Проектирует содержание воспитательного процесса в школе в соответствии с требованиями ФГОС ОО. Обеспечивает организационно-педагогическое участие детей и взрослых в проектировании программ воспитания. Вовлекает обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания. Обеспечивает организационно-педагогическое сопровождение воспитательной деятельности педагогов. Анализирует результаты реализации программ воспитания. Разрабатывает программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС ОО: спортивно-оздоровительному, социальному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному. Организует внеурочную деятельность обучающихся по выбранному направлению, проведение творческих занятий с обучающимися. Организует работу детских творческих объединений по выбранному направлению и педагогическое сопровождение этой деятельности. Организует творческие мероприятия по выбранному направлению внеурочной деятельности. Ищет и отбирает актуальные информационно-методические материалы для осуществления воспитательной деятельности. Разрабатывает информационно-методические материалы по основным направлениям воспитательной деятельности. Консультирует педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса, досуговой деятельности обучающихся. Обеспечивает организационно-методическое взаимодействие школы с семьей по вопросам воспитания. Обеспечивает организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий. Обеспечивает организационно-методическое проведение педагогической диагностики и анализирует результаты воспитательной деятельности. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время досуговых мероприятий. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в школе и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога. Исполняет Комплексный план противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2024-2028 годы, утвержденный 30.12.2023г. президентом РФ Путиным В.В.

1.1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями слуха, ЗПР, нарушениями зрения, НОДА, с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, РАС, на разных уровнях образования. 1.2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями слуха, ЗПР, нарушениями зрения, НОДА, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, РАС, профилактики и коррекции нарушений развития. 1.1. Психолого-педагогическая помощь обучающимся с нарушениями слуха, ЗПР, нарушениями зрения, НОДА, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, РАС[АА3], в их социальной адаптации и реабилитации.

формирование и реализовывание планов развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; проведение психологических мониторингов и анализов эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей; осуществление консультирования администрации, педагогов, воспитателей и других работников ДОУ по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам.

Осуществление дополнительного образования воспитанников

педагогическая деятельность с кадетскими и прокадетскими классами

Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста. Диагностика поведения детей дошкольного возраста. Консультирование родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста

Заработная плата указана из расчета полной ставки и выплачивается согласно отработанному времени. Планирование и проведение мероприятий для школьников, их родителей, преподавателей, выпускников,гостей школы. Сопровождение детей на конкурсы, соревнования. Написание сценариев мероприятий, проведение репетиций с детьми. Оформление школьного пространства

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате