Работа Заполярный, свежие вакансии

Осуществление развития музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир

ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:

• Работа за кассой и в торговом зале
• Консультация покупателей
• Выкладка и отслеживание сроков годности товаров

ОТ НАС:

• Оформление по ТК РФ в том числе и иностранных граждан с патентом/ВНЖ/РВП
• Фиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 43400 – 60800 руб. в месяц до вычета налогов
• График работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделя
• Финансовая поддержка в сложных жизненных ситуациях
• Медицинская книжка за счет компании 
• Скидки в магазинах сети, скидки от партнеров
• Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаем
• Медицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистов
• Подарки и компенсация отдыха для детей сотрудников

ОТ ВАС:

• Желание работать с покупателями, остальному научим!

ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов.

• ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир

ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:

• Работа за кассой и в торговом зале
• Консультация покупателей
• Выкладка и отслеживание сроков годности товаров

ОТ НАС:

• Оформление по ТК РФ в том числе и иностранных граждан с патентом/ВНЖ/РВП
• Фиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 43400 – 60800 руб. в месяц до вычета налогов
• График работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделя
• Финансовая поддержка в сложных жизненных ситуациях
• Медицинская книжка за счет компании 
• Скидки в магазинах сети, скидки от партнеров
• Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаем
• Медицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистов
• Подарки и компенсация отдыха для детей сотрудников

ОТ ВАС:

• Желание работать с покупателями, остальному научим!

ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов.

• ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

поддержание санитарного состояния пищеблока, мытье посуды и кухонной утвари, подготовка продуктов для приготовления блюд 

- Управление одиночными автомототранспортными средствами (грузовые автомобили), отнесенными к категориям транспортных средств «В», «С», «Е» (при наличии водительского удостоверения с отметкой, дающей право управления определенными категориями транспортных средств). - Управление автомобилями, оборудованными специальными световыми сигналами (при наличии непрерывного стажа в качестве водителя автомобиля не менее 3-х лет и свидетельства о прохождении специального обучения). - Управление подъемным механизмом самосвала, специальным оборудованием специализированных и специальных автомобилей. 

осмотр, ремонт, профилактика сантехнического оборудования, приборов, приспособлений;монтаж, установка, настройка, испытание сантехнических систем и коммуникаций,устранение засоров в трубах водоснабжения и канализации;

• обслуживание линейных сооружений связи;
• ремонтные работы на линиях связи;
• монтаж оптоволокна;
• текущее содержание кабелей линий связи;
• работа на служебном автомобиле - предоставляется;

• Консультирование клиентов по продуктам банка;
• Оформление клиентам продуктов банка: кредиты, дебетовые и кредитные карты, страховые продукты и т.д.

проведение занятий, организация праздников, мероприятий, составление сценариев

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществляет контроль за наличием проездных документов.  Заполнение первичной бухгалтерской документации.

1. Обеспечивать бесперебойную работу автомобиля и безопасность движения, соблюдать Правила дорожного движения. Отслеживать техническое состояние автомобиля осуществлять своевременную заправку его горюче-смазочными материалами, выполнять влажную уборку салона автомобиля по мере необходимости, поддерживать в нем порядок и чистоту. Выполнять текущий ремонт автомобиля на линии по мере необходимости.

2. Выполнять  работы, связанные с переводом транспортного средства с одного сезона эксплуатации на другой.

3. Содержать в чистоте внешний вид автомобиля, поддерживать порядок в кабине водителя.

4. Следовать на АЗС для обеспечения автомобиля топливом, на перерыв для приема пищи только с разрешения должностного лица оперативного отдела ГОБУЗ МОССМП.

5. Содержать в работоспособном состоянии автомобиль с его оснащением и оборудованием, обеспечивать сохранность имущества, отслеживать правильность размещения и закрепления бортовых медицинских приборов.

Осуществляет оказание скорой медицинской помощи в объёме доврачебной помощи в соответствии с утвержденными стандартами.

обеспечение безопасности судей, иных участников судебного процесса и должностных лиц службы; обеспечение порядка в зданиях и помещениях судов и службы судебных приставов; принудительный привод лиц, уклоняющихся от явки в суд либо к сотрудникам службы судебных приставов; работа в условиях, связанных с применением оружия и специальных средств

Осуществление информационной безопасности, защиты от несанкционированного доступа к служебной информации, антивирусной защиты Отдела. Контроль эксплуатации средств  вычислительной и оргтехники, проведение регламентных работ, текущий ремонт средстввычислительной и оргтехники. Осуществлять администрирование локальной вычислительной сети и интернет ресурсов.

Управление автомобилями всех типов (разрешенная максимальная масса свыше 15,5 тонны), специальными пожарными и аварийно-спасательными автомобилями.

Обеспечение содержания закрепленной техники, снаряжения и имущества в состоянии постоянной готовности к применению при проведении боевых действий по тушению пожаров и аварийно-спасательных работ.

Осуществлять управление пожарным автомобилем и нести персональную ответственность за выполнение возложенных  задач.

Выезжать на пожары, аварии и чрезвычайные ситуации в районе выезда пожарной части, а также на другие территории, согласно требованиям нормативных документов, в целях их тушения  и проведения аварийно-спасательных работ.