Работа Урус-Мартан, свежие вакансии

чистоплотность

-Правила внутреннего трудового распорядка

-Правила и нормы по охране труда, техники безопасности, противопожарной безопасности и т.д.

----------------------

Ответственность 

Трудолюбивость 

Трудолюбие

КАССИР

 планировать и осуществлять учебную деятельность в начальных классах всоответствии с образовательной программой начального общегообразования

 планировать и осуществлять учебную деятельность в начальных классах всоответствии с образовательной программой начального общегообразования

1. Проверка исправности основного и резервного оборудования, установленного в технических аппаратных и их технические параметры.

2. Обеспечивает технически правильную эксплуатацию оборудования, согласно правилам ПТЭ СЦЭТВ DVB – T2.

3. Обеспечивает безопасную эксплуатацию производственных зданий и сооружений.

4. Соблюдает правила и нормы охраны труда и правил безопасного выполнения работ, производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка.

5. Постоянно контролирует работу всей аппаратуры и оборудования и поддерживать их в исправном состоянии.

6. При отсутствии передач выполнять ремонтно-профилактические работы  на  закрепленном  оборудовании.

7. Своевременно и правильно ведет оперативную и техническую документацию.

8. Соблюдает правила технической эксплуатации оборудования и аппаратуры.

9. Поддерживает в исправном состоянии закрепленное оборудование.

10. Производит необходимые записи в оперативной документации.

11. При аварии обесточивает аппаратуру, прекращает работу и принимает  меры самостоятельно или с привлечением  технического  персонала  к  устранению  неисправности.

12. Проверяет исправность каналов служебной связи.

13. Проверяет и принимает инструмент, защитные средства, обратив особое внимание на их исправность.

Разрабатывает и контролирует исполнение основных направлений культурно-просветительной и досуговой деятельности среди населения в зоне действия учреждения культуры. Составляет планы творческо-производственной и финансово-хозяйственной деятельности учреждения с учетом новых социально-экономических условий и развития рыночных отношений.

....................

Умение ладить с детьми. 

знание федеральных законов, обеспечение исполнения поручений

соблюдение режима

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

соблюдение графика работы

высшее профессиональное образование

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Воспитание детей в соответствии с их возрастными потребностями.

• Проведение развивающих и обучающих занятий в соответствии с образовательными методиками, программами и планами.

• Обеспечение безопасности детей во время нахождения в группе, на прогулке, перемещения внутри детского сада и на его территории.

• Заполнение и ведение учетной документации.

• Обучение воспитанников нормам гигиены и ухода за собой, проведение мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей.

• Обучение правилам коммуникаций с представителями разных возрастных групп.

• Ознакомление детей с нормами этики и эстетики.

• Обучение детей соблюдению режима дня.

• Подготовка и проведение утренников и иных праздников, направленных на укрепление дружбы между детьми, налаживание отношений.

• Подготовка и проведение родительских собраний.

Также воспитатель должен следить за здоровьем детей, своевременно и грамотно реагировать в случае травмирования.

assistentus.ru

сохранение жизни и здоровья детей

обучение, уход, присмотр

Задает направление работы своего подразделения, распределяет между корреспондентами темы, помогает находить экспертов, определяет очередность работы сотрудников (водителей, операторов групп и так далее) и следит за процессом подготовки информации в целом.

К должностным обязанностям помощника воспитателя в ДОУ относятся:Выполнение под контролем воспитателя группы ежедневной работы, обеспечивающей создание условий для социальной и психологической реабилитации воспитанников, их социально-трудовой адаптации.Принятие участия в планировании и организации жизнедеятельности детей, в проведении занятий, организуемых воспитателем группы детского сада в соответствии с образовательной программой и с учетом требований ФГОС ДО, в работе, направленной на предупреждение неправильного поведения и вредных привычек у детей.

2.1. Убирать и содержать в надлежащем санитарном состоянии здания и прилегающие к ним территории (дворы, тротуары, сточные каналы, урны, мусоросборники, мусоропроводы, лестничные площадки и марши, помещения общего пользования, кабины лифтов, подвалов, чердаков).

2.2. Выполнять сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов.

2.3. Очищать от снега и льда дворовые территории, тротуары, крыши, навесы, водостоки и другие объекты.

2.4. Устранять повреждения и неисправности по заявкам.

2.5. Поддерживать в рабочем состоянии инженерные системы зданий.

2.6. Проводить периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ.

2.7. Осуществлять текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ.

2.8. Проводить монтаж, демонтаж и текущий ремонт электрических сетей и электрооборудования с выполнением электротехнических работ.

2.9. Соблюдать технологию выполнения ремонтно-строительных, слесарных, электротехнических и сварочных работ, правила эксплуатации и содержания зданий, оборудования, механизмов, машин, сооружений, правила техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности.

2.10. Вести учет расхода воды, электроэнергии, газа и иных видов энергоносителей на основании показаний приборов, следить за их экономным расходованием.

2.11. Выполнять отдельные служебные поручения непосредственного руководителя