Реализация дополнительных общеобразовательных программ.
В рамках трудовой функции психолого-педагогическо и методическое сопровождение реализации образовательной программы дошкольного образования
Осуществлять воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО и годовым планом ДОУ
Воспитание, обучение, развитие детей.Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ.Содействие социализации воспитанников.Взаимодействие с семьями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.
· Разрабатывает совместно с педагогом-психологом индивидуальные учебные планы обучающихся детей группы риска с учетом их психологических особенностей;
· Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).
· Проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности;
· Консультирует педагогов образовательной организации при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся;
· Оказывает психологическую поддержку педагогам в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса;
· Консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам;
· Консультирует администрацию, педагогов, преподавателей и других работников образовательных организаций по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе ;
· Консультирует педагогов по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося;
· Осуществляет разработку и реализацию планов проведения для обучающихся коррекционно-развивающих занятий, направленных на развитие эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении;
· Организует и совместно с педагогами, педагогами-психологами, учителем-логопедом, социальным педагогом осуществляет психолого-педагогическую коррекцию выявленных в психическом развитии детей и обучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации;
· Формирует и реализует планы по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных обучающихся;
· Проектирует в сотрудничестве с педагогами индивидуальные образовательные маршруты для обучающихся.
реализация образовательной программы дошкольного образования
Психологическое сопровождение образовательного процесса
стандартные обязанности педагога- организатора
Список профессий