Планирование и выполнение воспитательно-образовательного процесса в соответствии с должностной инструкцией воспитателя
1. Общепедагогическая функция.
2. Воспитательная деятельность.
3. Развивающая деятельность.
воспитание, обучение, развитие детей;
охрана жизни и укрепление здоровья воспитанников;планирование и выполнение воспитательно-образовательной деятельности в соответствии с программой, реализуемой в ДОУ;
содействие социализации дошкольников;
взаимодействие с семьями воспитанников, компетентная помощь родителям в вопросах воспитания и развития малышей.
Работа с детьми
Реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.).
Развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у детей культуру здорового и безопасного образа жизни.
Осуществляет надлежащий присмотр за детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения.
Систематически повышает свой профессиональный уровень.
Осуществлять образовательную деятельность детей в дошкольном отделении
Воспитание, обучение, развитие детей.Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ.Содействие социализации воспитанников.Взаимодействие с семьями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.
Присмотр и уход за воспитанниками
‒ изучение личностных особенностей, склонностей, интересов учащихся и динамики воспитательного процесса в группе учащихся;
‒ разработка плана воспитательной деятельности с группой учащихся;
‒ приобщение учащихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности;
‒ взаимодействие с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы учащихся;
‒ разработка мер по развитию самоуправления в группе учащихся;
‒ оказание консультативной поддержки учащимся в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности;
‒ реализация мер по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого учащегося;
‒ организация творческой деятельности учащихся в целях их духовно-нравственного, интеллектуального и физического развития;
‒ поддержка учащихся в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях;
‒ проведение с группой учащихся мероприятий, экскурсий, направленных на формирование у них социальной компетентности;
‒ ознакомление учащихся с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга в образовательных организациях и по месту жительства;
‒ оказание педагогической поддержки учащимся в реализации ими индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении;
‒ координация и консультативная поддержка взаимодействия педагогов с группой учащихся;
‒ разработка информационно-методического обеспечения досуговых мероприятий, экскурсий, праздников в группе учащихся;
‒ организационно-методическая поддержка самоуправления, самодеятельности учащихся, реализации их социальных инициатив;
‒ взаимодействие с родителями (законными представителями) учащихся, проведение консультативной помощи родителям (законным представителям).
В соответствии с должностной инструкцией.
Список профессий