Присмотр и уход
планирование и организация индивидуальной и коллективной деятельности, направленной на поощрение развития у детей двигательных навыков, навыков совместной деятельности и социальных навыков, уверенности в себе и взаимопонимания; поощрение развития речи посредством рассказывания историй, ролевых игр, пения, стихов и неформальных разговоров и дискуссий;- проведение с детьми занятий, которые обеспечивают возможности для творческого самовыражения посредством изобразительного искусства, ролевых игр, музыки и физических упражнений; наблюдение за детьми для оценки их развития и выявления признаков проблем, связанных с развитием, эмоциональных проблем или проблем со здоровьем; наблюдение и оценка за режимом питания, психологическим и физическим состоянием и безопасностью детей и выявление факторов, которые могут помешать их развитию; надзор за деятельностью детей с целью обеспечения их безопасности и разрешения конфликтов;- помощь и содействие детям в развитии надлежащих навыков приема пищи, одевания и пользования туалетом;- обсуждение успехов или проблем детей с родителями и другим персоналом, а также определение надлежащих мер и направление в соответствующие службы; налаживание и поддержка рабочих отношений с другими службами, работающими с маленькими детьми.
Контроль за соблюдением режима дня, организация питания, прогулок, дневного сна. Проведение воспитательных и учебных занятий. Создание благоприятного морально-психологического климата. Помощь детям в общении друг с другом и взрослыми. Организацию детского досуга, праздников и дополнительных развивающих занятий, секций, кружков (совместно с другими педагогическими работниками — инструктором по физкультуре, музыкальным работником). Заполнение дневников наблюдений и прочей внутренней документации.
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста, огранизация образовательной деятельности.
Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей во время воспитательно-образовательного процесса. Планирование и организация учебно-воспитательного процесса детей дошкольного возраста.
Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями;Формирование психологической готовности к школьному обучению;Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства;Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей;Планирует и организует оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы, досуг, выставки работ воспитанников, участие детей в конкурсах разного уровня и другие мероприятия в соответствии с годовым планом детского сада;Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, соблюдая санитарно-гигиенический режим и основные режимные моменты жизнедеятельности детей;Своевременно информирует медицинскую службу ДОУ об изменениях в состоянии здоровья детей, родителей - о плановых профилактических прививках.Осуществляет периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей, оформление группы и информационных стендов к праздничным датам.
Организует и проводит занятия с детьми с участием педагогических работников и музыкального работника, праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия воспитательного характера.
Планирует и осуществляет образовательно-воспитательную работу в соответствии с Типовой программой.Четко, строго по времени проводит все режимные моменты, своевременно и качественно готовится к занятиям. Проявляет педагогическую выдержку и такт в общении с детьми.
Планирует и осуществляет образовательно-воспитательную работу в соответствии с Типовой программой.Четко, строго по времени проводит все режимные моменты, своевременно и качественно готовится к занятиям. Проявляет педагогическую выдержку и такт в общении с детьми.
Изучение личностных особенностей, склонностей, интересов обучающихся и динамики воспитательного процесса в группе обучающихся
Разработка плана воспитательной деятельности с группой обучающихся
Приобщение обучающихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности
Взаимодействие с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы обучающихся
Разработка мер по развитию самоуправления в группе обучающихся
Оказание консультативной поддержки обучающимся в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности
Выявлять интересы, потребности, особенности обучающихся и их взаимоотношений, причины конфликтных ситуаций в группе
Изучать особенности среды жизнедеятельности обучающихся в образовательной организации, в семье и по месту жительства
Разрабатывать план воспитательной деятельности с группой обучающихся с учетом их особенностей, интересов, потребностей
Планировать различные виды деятельности группы и микрогрупп обучающихся в целях гражданско-патриотического, духовнонравственного, трудового, экологического, эстетического, физического воспитания
Мотивировать обучающихся к проектированию индивидуального маршрута в рамках программы совместной деятельности
Осуществлять педагогическое сопровождение реализации обучающимися индивидуальных маршрутов в коллективной деятельности
Осуществлять консультативную поддержку обучающихся в организации досуговой деятельности с учетом их возрастных особенностей
Реализация мер по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого обучающегося
Организация творческой деятельности обучающихся в целях их духовнонравственного, интеллектуального и физического развития
Поддержка обучающихся в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях
Проведение с группой обучающихся мероприятий, экскурсий, направленных на формирование у них социальной компетентности
Ознакомление обучающихся с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга в образовательных организациях и по месту жительства
Оказание педагогической поддержки обучающимся в реализации ими индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении
Список профессий