Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.
Способствует формированию общей культуры личности.
Проводит учебные занятия.
Планирует и осуществляет учебный процесс.
Обеспечивает достижение и подтверждение учениками уровней образования, и т.д
Подготовка учебных материалов: разработка уроков, подготовка заданий, презентаций и учебников.
Проведение уроков: объяснение учебного материала, решение задач, помощь ученикам в понимании сложных концепций.
Оценка знаний учеников: выставление оценок, слежение за успеваемостью, предоставление обратной связи.
Поддержка учеников: помощь в развитии математических навыков, решение трудностей.
Планирование и адаптация уроков: разработка планов с учётом индивидуальных потребностей и уровня знаний учеников.
Обеспечение качественного обучения математике согласно учебным программам и т.д.
ведение уроков в соответствии с должностной инструкцией;
заполнение электронного журнала проведенных уроков;
Подготовка учебных материалов: разработка уроков, подготовка заданий, презентаций
Проведение уроков: объяснение учебного материала, решение задач, помощь ученикам в понимании сложных концепций.
Оценка знаний учеников: выставление оценок, слежение за успеваемостью, предоставление обратной связи.
Поддержка учеников: помощь в развитии математических навыков, решение трудностей.
Планирование и адаптация уроков: разработка планов с учётом индивидуальных потребностей и уровня знаний учеников.
¾ Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
¾ Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
¾ Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
¾ Планирование и проведение учебных занятий
¾ Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
¾ Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
¾ Формирование универсальных учебных действий
¾ Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
¾ Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
¾ Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
¾ Планирование и проведение учебных занятий
¾ Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
¾ Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
¾ Формирование универсальных учебных действий
Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности нарушения развития.
Определение приоритетных направлений в коррекционной работе, составление плана работы, дополнительной общеобразовательной программы, рабочих программ дефектологической коррекции.
Проведение групповых и индивидуальных занятий с обучающимися, направленных на исправление недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций.
Преподавание информатики в общеобразовательной школе в соответствии с должностной инструкцией;
Выполнение функций классного руководителя (при договоренности);
Взаимодействие с коллегами, учениками, родителями;
Список профессий