1). Выявляет психологические проблемы получателей социальных услуг учреждения, участвует в разработке планов психолого-педагогической и социальной реабилитации.
2). Оказывает получателю социальной услуги помощь по преодолению или ослаблению отклонений в развитии, эмоциональном состоянии и поведении посредством активного педагогического воздействия.
3). Организовывает соблюдение получателями социальных услуг режима дня, вовлекает их в художественное творчество, физкультурно-оздоровительные мероприятия, занятия спортом, кружки, и другие объединения по интересам.
4). Организовывает работу по их самообслуживанию, участию в посильной трудовой деятельности, проводит работу по предупреждению и искоренению у них вредных привычек.
5). Осуществляет мероприятия по социокультурной реабилитации или абиалитации получателей социальных услуг учреждения.
6). Проводит мероприятия социально-бытовой адаптации.
7). Организовывает репетиции.
8). Выполняет роль ведущего досуговых мероприятий.
9). Контролирует соблюдение санитарно-бытовых условий и условий внутренней среды, выполнение требований охраны труда, анализирует и устраняет возможные риски жизни и здоровью получателей социальных услуг при проведении досуговых мероприятий.
10). Взаимодействует с персоналом учреждения, иными заинтересованными лицами и организациями при подготовке и проведении массовых досуговых мероприятий, выполняет нормы педагогической этики.
11). Производит анализ и самоанализ организации досуговой деятельности, подготовки т проведении массовых мероприятий, отслеживает педагогические эффекты проведения мероприятий.
12). Отрабатывает персональные данные с соблюдением принципов и правил, установленных законодательством Российской Федерации.
Деятельность воспитателя по реализации дошкольного образовательного процесса
полный перчеень обязанностей по воспитанию и уходу за детьми. Воспитатние ,развитие, обучение детей в соотвествии с ФГОС и основными образовательными программами.
в соответствии с профстандартом
Осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, развитию личности обучающегося, организации досуга обучающихся, проживающих в общежитии
• реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы;
• проектирование и реализация воспитательных программ;
• реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);
• проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);
• создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации;
• развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников культуры здорового и безопасного образа жизни;
• формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде;
• использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка;
• осуществление образовательной деятельности детей, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольной организации.
непосредственное нахождение с детьми в дневное время, организация обучения и времени отдыха.
-Педагогическая деятельность по проектированию и реализации программ дошкольного образования. -Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.
1. Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями Инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях дошкольного учреждения и на детских прогулочных площадках.
2. Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время своей рабочей смены.
3. Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой, по которой работает МБДОУ
4. Изучает индивидуальные особенности, интересы и склонности детей. Использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития личности каждого ребёнка.
5. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.
6. Создает необходимые условия в группе для успешной реализации воспитательно-образовательной программы.
7. С уважением и заботой относится к каждому ребёнку своей группы, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми.
8. Организованно передает детей, помещения группы сменному воспитателю.
9. Обеспечивает строгое выполнение установленного для детей режима дня.
10. Участвует в работе педсовета, консультаций, семинаров, и в других методических мероприятиях предусмотренными годовым планом.
11. Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает к активному сотрудничеству с детским садом.
12. Способствует повышению социально-педагогической компетентности родителей.
13. Обеспечивает благоприятный эмоционально-психологический климат в детском и взрослом коллективе, выполняя правила этических и педагогических норм и правил.
14. Следит за своим профессиональным ростом, занимается самообразованием, посещает курсы, семинары.
15. Обобщает и представляет опыт своей педагогической деятельности для коллег и родителей детского сада.
В соответствии с должностной инструкцией
Список профессий