1. Обеспечивает обработку поступающей в библиотеку литературы, составление систематического и алфавитного каталогов с применением современных информационно-поисковых систем.
2. Обеспечивает сохранность библиотечного фонда, ведение статистического учета по основным показателям работы библиотеки и подготовку установленной отчетности.
3. Информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательного процесса:
— Формирование и пополнение библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами образовательной организации
— Создание развивающего и комфортного книжного пространства в библиотеке образовательной организации
— Справочно-библиографическое обслуживание обучающихся и работников образовательной организации
— Информационно-библиографическая деятельность, обеспечение свободного доступа к библиотечным ресурсам
— Контроль поступления новых документов в библиотечный фонд
4. Организация работы библиотеки, выдача и сбор книг, контроль над сохранностью библиотечного фонда, составление картотеки.
5. - Проектирование и реализация библиотечно-педагогического обеспечения в образовательных организациях начального общего, основного общего, среднего общего образования.
- Проектирование и реализация библиотечно-педагогического обеспечения основных общеобразовательных программ.
Осуществлять дополнительное образование обучающихся (воспитанников), развивать их разнообразную творческую деятельность. Обеспечивать педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения), исходя из психофизической целесообразности и способности обучающихся (воспитанников).
обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития; -комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей; -работу, направленную на максимальную коррекцию
Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС
Педагог дополнительного образования:
2.1. осуществляет дополнительное образование обучающихся 2 классов, развивает их разнообразную творческую деятельность, реализует программу дополнительного образования в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов по направлению деятельности «Мое Оренбуржье»;
2.2. комплектует состав обучающихся детского объединения по направлению «Мое Оренбуржье» и принимает меры по сохранению его в течение срока обучения;
2.3. обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы, исходя из психофизиологической целесообразности;
2.4. обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся;
2.5. участвует в разработке и реализации образовательных программ, несет ответственность за качество их выполнения, жизнь и здоровье обучающихся;
2.6. составляет планы и программы занятий по направлению деятельности «Мое Оренбуржье», обеспечивает их выполнение;
2.7. выявляет творческие способности обучающихся 2 класса, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей к видам деятельности, связанным с краеведческой тематикой;
2.8. поддерживает одаренных и талантливых обучающихся по направлению деятельности «Мое Оренбуржье», в т.ч. детей, имеющих отклонения в развитии;
2.9. организует участие обучающихся в массовых мероприятиях;
2.10. оказывает консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции;
2.11. обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности;
2.12. участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы;
2.13. повышает свою профессиональную квалификацию.
Педагог-психолог:
2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанников в процессе воспитания и обучения в лицее.
2.2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы лицея и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов.
2.3. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного).
2.4. Оказывает консультативную помощь обучающимся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
2.5. Проводит психологическую диагностику с обучающимися 2, 3, 4, 6, 7 классов; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
2.6. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
2.7. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанников.
2.8. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению.
2.9. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
2.10. Участвует в реализации Федерального государственного образовательного стандарта на уровнях начального общего и основного общего образования.
Список профессий