Учитель вакансии Куйбышев

-        осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья);

-        осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития;

-        комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников;

-        проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии обучающихся, воспитанников, восстановлению нарушенных функций;

-        работает в тесном контакте с педагогическими работниками, посещает занятия;

-        консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья;

-        ведет необходимую документацию;

-        способствует формированию общей культуры личности и социализации;

-        реализует образовательные программы;

-        комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников;

-        изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки, соответствующий федеральным государственным образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям;

-        проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий;

Преподавание учебного предмета "Музыка" в 1-8 классах

- Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

- Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения и т.д.

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Ведение школьной документации. Заполнение электронного журнала.

Должностная инструкция

Должностная  инструкция

проведение уроков физкультуры, воспитательная работа, организация соревнований и кружков, ведение журналов, участие в педсоветах.

• •Планирование, разработка и проведение интересных уроков с детьми 3-го класса (до 16 человек).
• •Преподавание окружающего мира, русского языка, математики, литературного чтения по разработанным программам.
• •Минимальная отчетность (заполнение электронного журнала).
• •Обучение детей с учетом психолого-педагогических особенностей и специфики преподаваемого предмета.
• •Выполнение уже подготовленной рабочей программы, организация самостоятельной деятельности детей.
• •Контроль уровня освоения знаний по предмету и передача этой информации родителям на индивидуальных встречах раз в два модуля.
• •Проведение два раза в неделю онлайн-занятий (на платформе ZOOM) для отсутствующих детей.

• • имеете высшее/среднее педагогическое образование;
• • имеете опыт работы вожатого/ классного руководителя/ учителя начальных классов;
• • так же как мы понимаете важность и применяете в работе с детьми основы гуманно-личностного подхода;
• • владеете методиками преподавания, основными принципами деятельностного подхода, видами и приемами современных педагогических технологий (сингапурская методика, проблемное обучение, игровые технологии и т.д), а так же используете в работе программы Microsoft (Word, PowerPoint);
• • имеете высокие коммуникативные навыки как в работе с детьми, так и со взрослыми (педагоги, родители);

• Работу в современной образовательной системе;
• Официальное трудоустройство;
• Стабильная, достойная оплата труда;
• Минимальная нагрузка по работе с документами;
• Поддержку вашего развития со стороны руководителя и коллег: мы заинтересованы, чтобы вы были успешны в работе, потому что ваш успех делает успешным наше образовательное пространство!
• Возможность дополнительного заработка на доп.занятиях (клубах);
• Интересную работу в коллективе единомышленников;
• Основная занятость в первой половине дня.

• · Любовь к детям и желание работать по своему призванию, чтобы получать жизненный ресурс и удовольствие каждый день;
• · Уверенность в себе и своих знаниях;
• · Знание основ развивающего обучения;
• · Понимание, что именно дети - главный коллектив;
• · Умение находить ресурс из общения с детьми;
• · Умение создать такие условия, где дети максимально учатся взаимодействию друг с другом, работе в командах, группах.

В рамках своей обобщенной трудовой функции обучения, воспитания, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми нарушениями речи:  Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. Способствует формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ. Проводит диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей воспитанников с нарушениями речи. Определяет тип образовательной программы и (или) варианта оказания логопедической помощи с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи. Обеспечивает специальную образовательную среду для реализации особых образовательных потребностей воспитанников с нарушениями речи и развития компетенции, необходимой для жизни человека в обществе. Проводит комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения. Планирует и проводит уроки, логопедические групповые (подгрупповые) и индивидуальные занятия с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей воспитанников с нарушениями речи. Осуществляет систематический контроль и оценку достижений воспитанниками с нарушениями речи планируемых результатов обучения и воспитания. Консультирует родителей (законных представителей) и членов семей воспитанников с нарушениями речи по вопросам семейного воспитания, выбора образовательного маршрута и его изменения на разных этапах образования, социальной адаптации,  проведения коррекционно-развивающей работы в условиях семьи. Реализует меры по профилактике нарушений речи, а также заболеваний, трудностей в развитии и социальной адаптации воспитанников с нарушениями речи.Направляет при необходимости воспитанников детского сада на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. Оформляет программно-методическую документацию, определяемую в соответствии с федеральными, региональными и локальными нормативными актами и отражающую реализацию образовательных программ обучения, воспитания, коррекции нарушений развития, социальной адаптации и (или) программ логопедической помощи с учетом особых образовательных потребностей лиц с нарушениями речи.

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Ведение школьной документации. Заполнение электронного журнала.