Педагог вакансии Константиновский

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

·  Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

·   Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные.

·   Содействует развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании.

·   Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

·   Оценивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса.

·   Соблюдает права и свободы обучающихся.

·    Поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ.

Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

1.Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся.

2.Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося , для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер.

3.Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

Педагог дополнительного образования детей выполняет следующие должностные обязанности:

1.1. В рамках трудовой функции организации деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы:

    - осуществляет набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе, комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента учащихся в течение срока обучения;

    - осуществляет отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе;

   -  осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию деятельности и общения учащихся школы на учебных занятиях;

    - консультирует обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам дальнейшей профессионализации (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам);

    - осуществляет текущий контроль, помощь учащимся школы в коррекции деятельности и поведения на занятиях;

    разрабатывает мероприятия по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии, спортивного, танцевального зала), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы.

1.2. В рамках трудовой функции организации досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы:

-  планирует подготовку досуговых мероприятий;

-  организует подготовку досуговых мероприятий;

-  проводит досуговые мероприятия в общеобразовательном учреждении

Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы.

• проводит набор на обучение 
• осуществляет отбор для обучения по предпрофессиональной программе
• консультируети учащихся и их родителей по вопросам дальнейшей профессионализации
• осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных программ
• разрабатывает программно-методическое обеспечение

проводит набор обучающихся

консультирует учащихся и родителей по вопросам дальнейшей профессионализации

осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных общеобразовательных программ

разрабатывает программно-методическое обеспечение

проводит набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе;

осуществляет отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе

осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию деятельности и общения учащихся на занятиях

консультирует учащихся и родителей по вопросам дальнейшей профессионализации

осуществляет текущий контроль, помощь учащимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях

осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных общеобразовательных программ

• проводит набор на обучение 
• осуществляет отбор для обучения по предпрофессиональной программе
• консультируети учащихся и их родителей по вопросам дальнейшей профессионализации
• осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных программ
• разрабатывает программно-методическое обеспечение