Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта.
Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи.
Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.
Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся.
Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений.
Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта.
Ведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций.
Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков для выработки единой направленности работы.
Участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума.
Консультирование педагогов школы, родителей по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.
Учитель английского языка должен знать:• приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки иобразовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативныеправовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в РоссийскойФедерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей имолодежи, законодательство о правах ребенка;• требованиями ФГОС начального, основного и среднего общего образования кпреподаванию английского языка, рекомендации по внедрению Федеральногогосударственного образовательного стандарта в общеобразовательнойорганизации;• преподаваемый предмет «Английский язык» в пределах требований Федеральныхгосударственных образовательных стандартов и образовательных программначального, основного и среднего общего образования, его истории и места вмировой культуре и науке;• современные формы и методы обучения и воспитания школьников;• способы обучения английскому языку и их дидактические возможности• историю, закономерности и принципы построения и функционированияобразовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества;• теорию и методы управления образовательными системами;• современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного,дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностногоподхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихсяобразовательного учреждения;• методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов собучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, ихзаменяющими), коллегами по работе;• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики иразрешения;• основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современныхпедагогических технологий;• рабочую программу и методику обучения английскому языку;• программы и учебники по английскому языку, отвечающие положениямФедерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального,основного и среднего общего образования;• основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решенияпедагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;• педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;• теорию и методику преподавания английского языка;• основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития,социализации личности;• законы развития личности и проявления личностных свойств, психологическиезаконы периодизации и кризисов развития;
Учитель русского языка и литературы должен знать: приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки иобразовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативныедокументы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правахребенка; требования ФГОС основного общего образования и среднего общего образования кпреподаванию русского языка и литературы, рекомендации по внедрению Федеральногогосударственного образовательного стандарта в общеобразовательном учреждении; преподаваемые предметы «Русский язык» и «Литература» в пределах требованийФедеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программосновного и среднего общего образования, их истории и места в мировой культуре и науке; современные формы и методы обучения и воспитания школьников; историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательныхсистем, роль и место образования в жизни личности и общества; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного,дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного подхода сучетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов собучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, их заменяющими),коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современныхпедагогических технологий; рабочую программу и методику обучения русскому языку и литературе; программы и учебники по русскому языку и литературе, отвечающие положениямФедерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего исреднего общего образования;
Осуществлять обучение, развитие и воспитание учащихся с учётом особенностей психофизического развития и рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
Обеспечивать уровень подготовки учащихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
Оказывать методическую и консультативную помощь родителям (законным представителям) обучающихся.
Содействовать социализации, формированию общей культуры.
Создавать доброжелательную атмосферу занятий.
Осуществлять индивидуальный подход к каждому ребёнку.
ИСПОЛНЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СООТВЕТСТВИИ С ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИЕЙ.
Список профессий