Педагог вакансии Ершов

• Охрана физического и психологического благополучия несовершеннолетнего. 
• Своевременное оказание психологической помощи. 
• Поддержка детей в сложной ситуации. 
• Коррекционная работа при необходимости в соответствии с принципами доказательной медицины. 
• Создание условий для развития творческого потенциала ребенка и его эмоционального благополучия. 

• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

работа психолога в школе в соответствии с профстандартом

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

·                   Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры, социальной и творческой активности обучающихся.

·                   Определяет задачи, формы, методы педагогической работы по развитию творческих способностей и социальной активности обучающихся, по развитию студенческого самоуправления и молодёжных организаций в колледже, совместной деятельности обучающихся и инженерно-педагогического коллектива; принимает меры по реализации прав и свобод личности обучающихся.

·                   Планирует совместно с заместителем директора по УВД работу по развитию системы дополнительного образования и студенческого, ученического самоуправления; принимает участие в планировании воспитательной работы с обучающимися.

·                   Планирует и организует работу молодёжных советов и организаций колледжа.

·                   Планирует и реализует совместную работу с общественными молодёжными организациями и органами самоуправления. 

·                   Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, создаёт условия для их реализации в различных видах творческой и научно-технической деятельности.

·                   Организует работу объединений дополнительного образования художественной и технической направленности; оказывает помощь педагогам дополнительного образования в составлении планирующей документации.

·                   Руководит работой по одному из направлений деятельности колледжа: техническому, художественному, туристско-краеведческому и др.

·                   Организует массовые мероприятия, вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживает социально значимые инициативы обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений.

·                   Привлекает к работе с обучающимися работников учреждений культуры и спорта, родителей, общественность.

·                   Использует возможности социального партнёрства для развития системы дополнительного образования в колледже, материально-технического обеспечения деятельности объединений дополнительного образования.

·                   Организует каникулярный отдых обучающихся, несёт ответственность за их жизнь и здоровье в период поведения мероприятий.

·                   Организует туристско-краеведческие мероприятия для обучающихся.

·                   Использует в своей работе возможности учреждений культуры, туристических и художественных центров; планирует совместную работу с этими колледжами.

·          

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
• Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики

Обеспечивает психолого-педагогическую диагностику обучающихся различного профиля и предназначения. Планирует и организует психологическую поддержку обучающихся, имеющих различные способности и мотивацию к обучению. Оформляет необходимую документацию по установленной форме. Консультирует обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогов по конкретным проблемам.

Организация работы с детьми с ОВЗ ( ЗПР)

• любовь к детям;
• умение находить подход к детям;
• умение быстро принимать решения;
• организаторские способности;
• практицизм;
• развитая интуиция;
• психологическая устойчивость;
• жизнерадостность;
• высокий уровень культуры;
• активность.