Учитель вакансии Дубна

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

обучение учащихся, подготовка к ГИА

Обучение учащихся, подготовка к ГИА, ЕГЭ. Подготовка учебных материалов . Учитель разрабатывает уроки и готовит задания, презентации и учебники, чтобы обеспечить качественное обучение. Проведение уроков . Учитель объясняет учебный материал, решает задачи и помогает ученикам понять сложные концепции. Оценка знаний учеников . Учитель выставляет оценки за выполнение заданий и тестов, следит за успеваемостью учеников и предоставляет им обратную связь. Поддержка учеников . Учитель помогает ученикам развивать математические навыки и решать трудности, с которыми они могут столкнуться. Планирование и адаптация уроков . Учитель разрабатывает планы уроков, учитывая индивидуальные потребности и уровень знаний каждого ученика. Обеспечение качественного обучения . Учитель обеспечивает обучение математике согласно учебным программам. 5 Мотивация учеников . Учитель мотивирует учеников к интересному и продуктивному обучению математике. Развитие учебных методик . Учитель развивает учебные методики и ищет инновационные подходы к обучению. Сотрудничество с родителями и администрацией школы . Учитель сотрудничает с родителями и администрацией школы по вопросам учебного процесса. Проведение внеклассной работы . Учитель проводит внеклассную работу и организует математические мероприятия.

проведение уроков изобразительного искусства, черчения проведение занятий внеурочной деятельности по изобразительному искусству классное руководство

1. осуществление обучения и воспитания школьников с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета (математика); 2. организация образовательного процесса на своих уроках и других мероприятиях с обучающимися, конт роль данного процесса; 3. обеспечение социализации, формирования об щей культуры личности, осознанного выбора и после дующего освоения обучающимися профессиональ ных программ; 4. обеспечение соблюдения норм и правил техни ки безопасности в ходе образовательного процесса на своих уроках и в ходе других видов деятельности с обучающимися.

1. осуществление обучения и воспитания школьников с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета (физика); 2. организация образовательного процесса на своих уроках и других мероприятиях с обучающимися, конт роль данного процесса; 3. обеспечение социализации, формирования об щей культуры личности, осознанного выбора и после дующего освоения обучающимися профессиональ ных программ; 4. обеспечение соблюдения норм и правил техни ки безопасности в ходе образовательного процесса на своих уроках и в ходе других видов деятельности с обучающимися.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира; Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития; Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся; Планирование специализированного образовательного процесса для класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования; Организация олимпиад, конференций;

Общепедагогическая функция. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность.

- Провeдениe уpoкoв пo мaтематике, подготoвка к OГЭ и EГЭ, учacтию в олимпиадах, конкурcaх, cоревнoвaниях.- Испoльзовaние в cвoeй рaботе соврeменныx пpиемов, метoдов и средств обучения.- Oбеспечение бeзопасности и психологического комфорта детей.

1. Разрабатывать и реализовывать программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; 2.Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; 3.Участвовать в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4.Планировать и проводить учебные занятия; 5.Систематически анализировать эффективность учебных занятий и подходов к обучению; 6.Организовывать, осуществлять контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; 7.Формировать универсальные учебные действия; 8.Формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями; 9.Формировать мотивации к обучению; 10.Давать объективную оценку знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.