Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся,связанных с особенностями их развитияОценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортнойобразовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия вшколеПрименение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня идинамики развития ребенкаОсвоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числеинклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентамиучащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудныежизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательнымипотребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью идр.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения,дети с зависимостьюОказание адресной помощи обучающимсяВзаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогическогоконсилиумаРазработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями(законными представителями) программ индивидуального развития ребенкаОсвоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющихпроводить коррекционно-развивающую работуРазвитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы,творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду ижизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культурыздорового и безопасного образа жизниФормирование и реализация программ развития универсальных учебных действий,образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальнойреальности и социальных сетях
Список профессий