Воспитывать детей в зависимости от их возрастных потребностейПроводить обучающие и развивающие занятия, предусмотренные образовательными программами, методиками и планамиОбеспечивать безопасное нахождение детей в группе и на территории детского садаВести необходимую учетную документациюПроводить мероприятия по укреплению здоровья воспитанниковОбучать детей гигиеническим нормам и необходимому уходу за собойЗнакомить воспитанников с нормами этики и эстетикиОбучать правилам общения с представителями разных возрастных категорийУчить детей соблюдать режим дняГотовить и проводить мероприятия и утренники, которые направлены на укрепление дружбы и улучшение взаимоотношений между детьмиГотовить и проводить родительские собрания. Поддерживать индивидуальное общение с родителямиКонтролировать здоровье детей. В случае необходимости уметь грамотно реагировать на оказание медицинской помощиСообщать о возникновении опасных, нестандартных ситуаций непосредственному руководителюИзучать индивидуальные способности каждого ребенка. Давать рекомендации к участию в мероприятиях и конкурсахВзаимодействовать с педагогическим коллективом
Присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках.
Соблюдать и контролировать безопасность детей.
Контролировать режим дня, занятий и отдыха детей.
Организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков.
Планировать и реализовывать меры по формированию микросреды и психологического климата, благоприятные для каждого воспитанника отделения. Организовывать жизнедеятельность воспитанников в группе и осуществлять их воспитание. Создавать для воспитанников условия жизни и быта, приближенные к домашним. Проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-бытовой, социально-педагогической и социально-трудовой реабилитации воспитанников с использованием разнообразных приемов, методов и средств воспитания. Диагностировать и оценивать психосоциальный статус, педагогическую запущенность, реабилитационный потенциал несовершеннолетних.Разрабатывать совместно со специалистами реабилитационной команды отделения индивидуальные программы предоставления социальных услуг (социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-трудовых и социально-правовых) с учетом диагностики и личностных особенностей воспитанников. Корректировать индивидуальные программы воспитанников. Своевременно информировать заместителя директора, заведующего отделением, медицинский персонал об изменениях в состоянии здоровья детей и о каждом несчастном случае.
Осуществлять воспитание, обучение, уход , присмотр, реализацию образовательной программы
Воспитатель осуществляет планирование своей деятельности.
Ведет в установленном порядке документацию:
- табель посещаемости воспитанников, фильтр;
- перспективный и календарный планы;
- тетрадь сведений о родителях.
Своевременно и регулярно предоставляет администрации план воспитательно-образовательной работы для утверждения.
Осуществляет образовательную и оздоровительную работу с учетом возрастных особенностей детей.
Обеспечивает совместно с медицинским работником сохранение и укрепление здоровья воспитанников, регулярно информирует родителей о состоянии здоровья детей.
Способствует созданию благоприятной атмосферы и психологического климата в группе для физического, психического, интеллектуального развития каждого ребенка.
Организует выполнение воспитанниками режима дня.
Помогает каждому воспитаннику адаптироваться в коллективе, занять удовлетворяющий его статус среди сверстников.
Организует с четом возраста воспитанника его работу по самообслуживанию, соблюдению требований охраны труда и техники безопасности.
Строит отношения с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с его индивидуальными особенностями.
Организует работу по обеспечению развивающей среды в группе, участвует в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития и требованиями программ по которым работает, осуществляет контроль за выполнением правил техники безопасности.
Обеспечивает уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, проводит диагностику два раза в год для выявления уровня развития детей.
Готовится к проведению занятий, систематически повышает свою профессиональную квалификацию, изучает методическую литературу.
Принимает детей в установленном порядке от родителей (законных представителей).Взаимодействует с родителями (законными представителями) воспитанников. Оформляет совместно с воспитателями информационный материал для родителей (законных представителей).
Соблюдает этические нормы поведения в МКДОУ, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.
Обеспечивает сохранность подотчетного имущества.
‒ изучение личностных особенностей, склонностей, интересов учащихся и динамики воспитательного процесса в группе учащихся;
‒ разработка плана воспитательной деятельности с группой учащихся;
‒ приобщение учащихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности;
‒ взаимодействие с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы учащихся;
‒ разработка мер по развитию самоуправления в группе учащихся;
‒ оказание консультативной поддержки учащимся в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности;
‒ реализация мер по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого учащегося;
‒ организация творческой деятельности учащихся в целях их духовно-нравственного, интеллектуального и физического развития;
‒ поддержка учащихся в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях;
‒ проведение с группой учащихся мероприятий, экскурсий, направленных на формирование у них социальной компетентности;
‒ ознакомление учащихся с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга в образовательных организациях и по месту жительства;
‒ оказание педагогической поддержки учащимся в реализации ими индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении;
‒ координация и консультативная поддержка взаимодействия педагогов с группой учащихся;
‒ разработка информационно-методического обеспечения досуговых мероприятий, экскурсий, праздников в группе учащихся;
‒ организационно-методическая поддержка самоуправления, самодеятельности учащихся, реализации их социальных инициатив;
‒ взаимодействие с родителями (законными представителями) учащихся, проведение консультативной помощи родителям (законным представителям).
Основными направлениями деятельности воспитателя являются:
1. попечение, воспитание и надзор за обучающимися во время их нахождения в интернате;
2. организация и проведение внеурочной учебной и воспитательной работы;
3. организация досуга и нормальных условий для проживания учащихся в интернате;
4. соблюдение учащимися, проживающими в интернате, режима дня.
Список профессий