Педагог вакансии Бугуруслан

Ведение занятий по программам дополнительного образования технической направленности по расписанию; обеспечение участия детей в конкурсах и выставках различного уровня; контроль за посещаемостью и наполняемостью творческих объединений в течение учебного года; работа с родителями; участие в общественных мероприятиях; ведение журнала работы творческого объединения; участие в грантовой деятельности

• Реализация основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего общего образования в соответствии с федеральными государственными стандартами начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. 
•  Организация работы по учебно-методическому и информационному сопровождению, направленную на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов.
• Осуществление дополнительного образования обучающихся по культурному развитию личности, продвижению чтения, поддержке интереса к литературе, к развитию словесности и формированию информационной культуры, освоению инновационных технологий, методов и форм библиотечно-информационной деятельности. 

• Разработка и обновление рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) СПО, профессионального обучения и(или) ДПП
• Разработка и обновление учебно-методического обеспечения учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) программ СПО, профессионального обучения и(или) ДПП, в том числе оценочных средств для проверки результатов их освоения
• Планирование занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) программ СПО, профессионального обучения и(или) ДПП
• Ведение документации, обеспечивающей реализацию программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) СПО, профессионального обучения и(или) ДПП

Дефектолог является коррекционным педагогом, основная задача которого заключается в организации коррекционного воспитательного и образовательного процессов для детей имеющих ограниченные возможности здоровья (далее ОВЗ). 

• Обеспечение безопасности и здоровья детей во время пребывания в детском учреждении.
• Организация и проведение различных видов деятельности с детьми (игры, занятия, прогулки, развлечения).
• Поддержание порядка и чистоты в помещениях и на территории детского учреждения.
• Соблюдение режима дня и питания детей.
• Взаимодействие с родителями по вопросам воспитания и развития детей.
• Ведение необходимой документации.
• Участие в педагогических советах и других мероприятиях детского учреждения.
• Создание благоприятной атмосферы для развития детей и их адаптации к условиям детского учреждения.
• Оказание первой помощи при необходимости.

Требования к воспитателю:

• Высшее или среднее профессиональное образование по направлению «Образование и педагогика».
• Опыт работы с детьми соответствующего возраста.
• Знание основ педагогики, психологии и возрастной физиологии.
• Владение методиками обучения и воспитания детей.
• Умение находить подход к детям, создавать доверительную атмосферу.
• Ответственность, коммуникабельность, доброжелательность.

Условия:

• суммированный учет рабочего времени
• полная занятость

Организация мероприятий, поддержка социально значимых инициатив обучающихся в сфере досуга и развлечений, развитие мотивации, познавательных интересов, способностей обучающихся.

Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся  и  принимает меры по оказанию им различных видов психологической   помощи   (психокоррекционного,   реабилитационного,консультативного). Оказывает консультативную помощь обучающимся, их  родителям  (лицам,  их   заменяющим),   педагогическому   коллективу  в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ    образовательной    деятельности    с    учетом   индивидуальных половозрастных особенностей обучающихся в обеспечении уровня  подготовки обучающихся,  соответствующего требованиям  федерального   государственного   образовательного  стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Способствует развитию у обучающихся  готовности к  ориентации  в  различных  ситуациях   жизненного   и   профессионального самоопределения.  Осуществляет   психологическую  поддержку  творчески  одаренных обучающихся, содействует их развитию и организации развивающей среды. Определяет у обучающихся  степень нарушений (умственных,   физиологических,  эмоциональных)   в   развитии,   а   также различного   вида    нарушений   социального   развития   и   проводит   их психолого-педагогическую коррекцию. Участвует в формировании психологической культуры  обучающихся,  педагогических работников  и  родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания.  Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития обучающихся, практического применения психологии для  решения   педагогических  задач,  повышения  социально-психологической компетентности   обучающихся,    педагогических  работников, родителей (лиц, их заменяющих).Анализирует достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования (образовательных цензов). Оценивает эффективность образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности.

Организация консультативной, диагностической, психокоррекционной работы с участниками образовательного процесса

- Работа с группой детей от 2до 7 лет;

-Индивидуальный подход к каждому ребенку;

-Проведений занятий в группе согласно возраста;

- Контроль за состояние и укреплением здоровья ребенка;

- Участие в мероприятях;

- Взаимодействие с родителями 

Осуществляет работу в соответствии с действующей инструкцией