Вакансия воспитатель группы продленного дня, Санкт-Петербург

Ближайшие станции метро:

• Ладожская – 2,8 км
• Новочеркасская – 3,1 км
• Площадь Ленина – 3,8 км

Как проехать:

• Автобус – 22, 37, 106, 174 (остановка угол пр. Металлистов и шоссе Революции), 15, 36 (остановка угол пр. Металлистов и Большой Пороховской ул.)
• Троллейбус – 43 (остановка угол пр. Металлистов и шоссе Революции)
• Трамвай – 7, 10, 30 (остановка угол пр. Металлистов и Большой Пороховской ул.)

Ближайшие станции метро:

• Ладожская – 2,8 км
• Новочеркасская – 3,1 км
• Площадь Ленина – 3,8 км

Как проехать:

• Автобус – 22, 37, 106, 174 (остановка угол пр. Металлистов и шоссе Революции), 15, 36 (остановка угол пр. Металлистов и Большой Пороховской ул.)
• Троллейбус – 43 (остановка угол пр. Металлистов и шоссе Революции)
• Трамвай – 7, 10, 30 (остановка угол пр. Металлистов и Большой Пороховской ул.)

Воспитатель ГПД  должен ;

- Владеть ИКТ-компетентностями

-Организовывать различные виды внеурочной деятельности

Организовывать досуг и нормальные условия для нахождения учащихся в группе продлённого дня.

 Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей.

Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их.

Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся впроцесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательнуюдеятельность.

Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу.

 Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям,оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятныхусловиях.  Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач.

Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья. Использовать в практике своей работы психологические подходы. 

Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся.