Вакансия учитель математики,
Вакансия от прямых работодателей
Срочная вакансия
учитель математики Омская область, c зарплатой
от 22150
Список вакансий на официальном сайте центра занятости обновляется несколько раз в день, актуальность данных 03 мая 2024 г.
Подбор вакансий осуществляется по базе-каталогу региона Омская область.
Написанные отзывы от работников компаний проходят обязательную модерацию.
Работа
учитель математики
Омская область
Информацию о работодателе можно посмотреть в анкете компании на 03 мая 2024 г. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
| Организация |
|
| Адрес |
Омская область, Павлоградский район, Южное село, Садовая улица, дом: 27; |
| Вакансия |
учитель математики |
| Зарплата |
от 22150 |
Регион:
Омская область
Дополнительная информация, связанная с адресом:
Омская область, Павлоградский район, Южное село, Садовая улица, дом: 27;
Регион:
Омская область
Адрес:
Омская область, Павлоградский район, Южное село, Садовая улица, дом: 27;
Телефон компании/ЦЗН
ИНН:
5529004220
ОГРН:
1025501931267
Специальность:
учитель математики
Профобласть:
Образование, наука
Характер работы:
Полный рабочий день
График работы:
Полная занятость
Источник информации:
Работодатель
- Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
- Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
- Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
- Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
- Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
- Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
- Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
- Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
- Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.