Вакансия Учитель математики- информатики, Красноярск
Вакансия от прямых работодателей
Срочная вакансия
Учитель математики- информатики Красноярск Красноярский край, c зарплатой
от 32000
Список вакансий на официальном сайте центра занятости обновляется несколько раз в день, актуальность данных 02 мая 2024 г.
Подбор вакансий осуществляется по базе-каталогу региона Красноярский край.
Написанные отзывы от работников компаний проходят обязательную модерацию.
Работа
Учитель математики- информатики
Красноярск
Красноярский край
Информацию о работодателе можно посмотреть в анкете компании на 02 мая 2024 г. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
| Организация |
|
| Адрес |
Красноярский край, г Красноярск, Автобусный переулок, дом: 4; |
| Вакансия |
Учитель математики- информатики |
| Зарплата |
от 32000 |
Регион:
Красноярский край
Дополнительная информация, связанная с адресом:
Красноярский край, г Красноярск, Автобусный переулок, дом: 4;
Регион:
Красноярский край
Адрес:
Красноярский край, г Красноярск, Автобусный переулок, дом: 4;
Телефон компании/ЦЗН
Официальный сайт:
ИНН:
2461019575
ОГРН:
1022401946082
Специальность:
Учитель математики- информатики
Профобласть:
Образование, наука
Характер работы:
Полный рабочий день
График работы:
Полная занятость
Источник информации:
Работодатель
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
- Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
- Планирование и проведение учебных занятий
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
- Формирование универсальных учебных действий
- Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
- Формирование мотивации к обучению
- Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей