Вакансия Учитель-дефектолог,
Вакансия от прямых работодателей
Срочная вакансия
Учитель-дефектолог Мурманская область, c зарплатой
от 22128
Список вакансий в Центре занятости обновляется несколько раз в день, актуальность данных 22 ноября 2024 г.
Подбор вакансий осуществляется по базе-каталогу региона Мурманская область.
Написанные отзывы от работников компаний проходят обязательную модерацию.
Работа
Учитель-дефектолог
Мурманская область
Информацию о работодателе можно посмотреть в анкете компании на 22 ноября 2024 г. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
| Организация |
|
| Адрес |
Мурманская область, Кольский район, Тулома село, Школьная улица, дом: 8;, Российская Федерация, Мурманская область, Кольский район, с. Тулома, ., ул. Школьная, д. 8. |
| Вакансия |
Учитель-дефектолог |
| Зарплата |
от 22128 |
Регион:
Мурманская область
Дополнительная информация, связанная с адресом:
Мурманская область, Кольский район, Тулома село, Школьная улица, дом: 8;, Российская Федерация, Мурманская область, Кольский район, с. Тулома, ., ул. Школьная, д. 8.
Регион:
Мурманская область
Адрес:
Мурманская область, Кольский район, Тулома село, Школьная улица, дом: 8;, Российская Федерация, Мурманская область, Кольский район, с. Тулома, ., ул. Школьная, д. 8.
Телефон компании/ЦЗН
Сайт:
ИНН:
5105030604
ОГРН:
1025100591064
Специальность:
Учитель-дефектолог
Профобласть:
Образование, наука
Характер работы:
Неполный рабочий день
График работы:
Частичная занятость
Дополнительная информация по вакансии:
0,5 ставки, ожидаемая дата выхода на работу - 01.09.2024
Источник информации:
Работодатель
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
- Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
- Планирование и проведение учебных занятий
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
- Формирование универсальных учебных действий
- Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
- Формирование мотивации к обучению
- Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей