Вакансия Учитель-дефектолог, Екатеринбург
Вакансия от прямых работодателей
Срочная вакансия
Учитель-дефектолог Екатеринбург Свердловская область, c зарплатой
от 20000
Список вакансий в Центре занятости обновляется несколько раз в день, актуальность данных 22 ноября 2024 г.
Подбор вакансий осуществляется по базе-каталогу региона Свердловская область.
Написанные отзывы от работников компаний проходят обязательную модерацию.
Работа
Учитель-дефектолог
Екатеринбург
Свердловская область
Информацию о работодателе можно посмотреть в анкете компании на 22 ноября 2024 г. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
| Организация |
|
| Адрес |
Свердловская область, г Екатеринбург, Сурикова улица, дом: Д.53;корпус: К.Б; |
| Вакансия |
Учитель-дефектолог |
| Зарплата |
от 20000 |
Регион:
Свердловская область
Дополнительная информация, связанная с адресом:
Свердловская область, г Екатеринбург, Сурикова улица, дом: Д.53;корпус: К.Б;
Регион:
Свердловская область
Адрес:
Свердловская область, г Екатеринбург, Сурикова улица, дом: Д.53;корпус: К.Б;
Телефон компании/ЦЗН
ИНН:
6674368962
ОГРН:
1106674022289
Специальность:
Учитель-дефектолог
Профобласть:
Образование, наука
Характер работы:
Неполный рабочий день
График работы:
Частичная занятость
Дополнительная информация по вакансии:
Нагрузка 0,5 ставки
Источник информации:
Работодатель
- Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
- Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
- Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
- Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
- Оказание адресной помощи обучающимся
- Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
- Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
- Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
- Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
- Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
- Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся